| 引言 | 第1-11页 |
| 一、我国中学实施生命教育的必要性 | 第11-16页 |
| (一) 我国社会的现实情况需要生命教育 | 第11-12页 |
| (二) 家庭亲职功能不彰需要生命教育 | 第12-13页 |
| (三) 中学生自身健康发展需要生命教育 | 第13-14页 |
| (四) 教育改革需要生命教育 | 第14-16页 |
| 二、中学生命教育的内容 | 第16-24页 |
| (一) 认识生命 | 第16-17页 |
| (二) 敬畏生命 | 第17-18页 |
| (三) 理解生命 | 第18-19页 |
| (四) 热爱生命 | 第19-21页 |
| (五) 保护生命 | 第21-22页 |
| (六) 开发生命 | 第22-23页 |
| (七) 死亡教育 | 第23-24页 |
| 三、中学阶段实施生命教育的途径与方法 | 第24-36页 |
| (一) 实施途径上，生命教育应以思想政治课为主，并渗透到学校所有教育教学活动中 | 第24-28页 |
| (二) 教学方法上，注重多种方法的采用，以丰富学生的生存感受和培养学生的生命情感，滋养学生的生命之趣 | 第28-32页 |
| (三) 提高教师素质，转变教育观念，树立生命意识 | 第32-36页 |
| 四、中学生命教育推动的困境及对策 | 第36-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第43-44页 |
| 致谢语 | 第44页 |