| 第1章 绪论 | 第1-18页 |
| 1．1 选题背景 | 第8-10页 |
| 1．2 对道德理论的基本认识 | 第10-13页 |
| 1．2．1 道德的内涵 | 第10-11页 |
| 1．2．2 道德的起源 | 第11页 |
| 1．2．3 道德的本质 | 第11-12页 |
| 1．2．4 道德教育概述 | 第12-13页 |
| 1．3 本研究课题的意义 | 第13-15页 |
| 1．4 本文的创新之处 | 第15页 |
| 1．5 本课题与思想政治教育的关系 | 第15-18页 |
| 第2章 儒家文化综述 | 第18-27页 |
| 2．1 对文化的理解 | 第18-19页 |
| 2．2 对儒家文化的理解 | 第19-24页 |
| 2．2．1 儒家文化的涵义 | 第19-20页 |
| 2．2．2 儒家文化的基本结构及精神 | 第20-21页 |
| 2．2．3 儒家文化的总体思想特征 | 第21-24页 |
| 2．3 亚洲文化圈对儒家文化的认识和继承 | 第24-26页 |
| 2．4 本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 儒家文化中的道德教育 | 第27-45页 |
| 3．1 儒家道德教育的地位与作用 | 第27-28页 |
| 3．2 儒家道德教育的目标与内容 | 第28-34页 |
| 3．3 儒家道德教育的实施过程 | 第34-37页 |
| 3．4 儒家道德教育的具体方法 | 第37-42页 |
| 3．5 儒家道德教育思想中的积极因素 | 第42-44页 |
| 3．6 本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章 儒家道德教育思想的现代意义 | 第45-56页 |
| 4．1 儒家道德教育思想对现代道德教育的几点启示 | 第45-47页 |
| 4．2 以传统文化为基点构建主体性道德教育新模式 | 第47-55页 |
| 4．2．1 建立新的道德教育模式应以传统文化为基点 | 第48页 |
| 4．2．2 开展主体性道德教育更新道德教育模式 | 第48-51页 |
| 4．2．3 加强高校道德教育改革完善道德教育途径 | 第51-54页 |
| 4．2．4 优化社会道德教育环境提升道德教育效果 | 第54-55页 |
| 4．3 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |