| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-21页 |
| 第一节 问题的提出 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 一、研究的目的 | 第9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 第三节 文献综述 | 第10-17页 |
| 一、关于基本概念的讨论 | 第10-13页 |
| 二、有关二元权力的关系研究 | 第13-14页 |
| 三、国际视野下大学权力结构模式的透视 | 第14-15页 |
| 四、处理二元权力关系问题的研究 | 第15-16页 |
| 五、“教授治校”与“教授治学”之争 | 第16-17页 |
| 第四节 研究的主要内容和方法 | 第17-21页 |
| 一、概念界定 | 第17-19页 |
| 二、研究的主要内容 | 第19页 |
| 三、研究的主要方法 | 第19-21页 |
| 第二章 大学的组织特征及权力结构 | 第21-39页 |
| 第一节 大学组织的本质属性与基本特征 | 第22-27页 |
| 一、大学组织的本质属性 | 第22-23页 |
| 二、大学组织的基本特征 | 第23-27页 |
| 第二节 大学的权力结构 | 第27-30页 |
| 一、权力的本质与类型 | 第27-28页 |
| 二、大学组织权力结构及基本构成 | 第28-30页 |
| 第三节 大学组织中学术权力与行政权力及其关系 | 第30-39页 |
| 一、学术权力与行政权力的内涵与外延 | 第30-35页 |
| 二、学术权力与行政权力的合理性与局限性 | 第35-37页 |
| 三、学术权力和行政权力的冲突与协调关系 | 第37-39页 |
| 第三章 国际视野下的大学权力结构 | 第39-46页 |
| 第一节 几种比较典型的大学权力结构模式 | 第39-43页 |
| 一、欧洲大陆模式 | 第39-40页 |
| 二、美国模式 | 第40-41页 |
| 三、英国模式 | 第41-43页 |
| 第二节 欧美大学权力结构的共同特征及其发展趋势 | 第43-46页 |
| 一、欧美大学权力结构的共同特征 | 第43-44页 |
| 二、欧美大学权力结构的基本走势 | 第44-46页 |
| 第四章 我国大学权力结构的反思 | 第46-52页 |
| 第一节 我国大学权力结构的演变 | 第46-48页 |
| 一、行政主导型权力结构模式 | 第46-47页 |
| 二、行政与学术并存的权力结构模式 | 第47-48页 |
| 第二节 我国大学权力结构的现状 | 第48-52页 |
| 一、当前我国大学内部权力结构失衡的主要表现 | 第48-50页 |
| 二、造成我国大学内部权力结构失衡的主要原因 | 第50-52页 |
| 第五章 建立现代大学制度，优化我国大学二元权力结构 | 第52-70页 |
| 第一节 现代大学制度的演进及其内涵 | 第52-56页 |
| 一、现代大学制度及其演进 | 第52-54页 |
| 二、现代大学制度的基本内涵 | 第54-56页 |
| 第二节 我国大学权力结构优化的基本原则 | 第56-59页 |
| 一、权力适当分离的原则 | 第57页 |
| 二、权力中心适当下移的原则 | 第57-58页 |
| 三、权力适当分散的原则 | 第58-59页 |
| 第三节 优化我国大学二元权力结构的基本思路 | 第59-70页 |
| 一、构建二元权力分工明确、相互协调和制衡的机制 | 第59-62页 |
| 二、构建大学分层管理，权力重心下移的学院制管理模式 | 第62-65页 |
| 三、倡导教授治学、校长治校，实现大学民主管理 | 第65-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76页 |