中文摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
前言 | 第7-15页 |
一、问题的提出及意义 | 第7-8页 |
二、文献综述 | 第8-13页 |
三、研究内容和方法 | 第13-14页 |
四、研究创新之处 | 第14-15页 |
第一章 研究生淘汰机制与德育的理论辨析 | 第15-21页 |
第一节 相关概念界定 | 第15-16页 |
第二节 德育的内涵和外延 | 第16-17页 |
第三节 淘汰机制和德育的关系 | 第17-21页 |
第二章 我国研究生淘汰机制的主要德育功能探讨 | 第21-25页 |
第一节 督导功能 | 第21-22页 |
第二节 激励功能 | 第22-23页 |
第三节 惩罚功能 | 第23页 |
第四节 自律功能 | 第23-25页 |
第三章 我国高校研究生淘汰机制发挥德育功能的现状 | 第25-35页 |
第一节 研究生淘汰机制发挥德育功能的制度保障 | 第25-27页 |
第二节 研究生淘汰机制发挥德育功能的现实困境 | 第27-29页 |
第三节 制约研究生淘汰机制发挥德育功能的因素分析 | 第29-35页 |
第四章 研究生淘汰机制发挥德育功能的路径探索 | 第35-49页 |
第一节 理念提升,强化对研究生淘汰机制德育功能的认识 | 第35-37页 |
第二节 制度完善,研究生淘汰机制要体现育人为本的观念 | 第37-42页 |
第三节 内涵拓展,明确研究生淘汰机制的德育内容 | 第42-45页 |
第四节 措施落实,营造以德育为依托的研究生淘汰机制的育人环境 | 第45-49页 |
结语 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-54页 |
作者简介 | 第54-55页 |
致谢 | 第55页 |