| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） STS 教育研究的理论基础及状况 | 第9-11页 |
| （三） 国内外研究的现状 | 第11-12页 |
| 二、STS 教育的内涵及特征 | 第12-16页 |
| （一） STS 教育的内涵 | 第12-14页 |
| （二） STS 教育的特征 | 第14-15页 |
| （三） STS 教育在化学教学中的实施目标 | 第15-16页 |
| 三、STS 教育与考试评价 | 第16-18页 |
| （一） 国外教与学评价的特点 | 第17页 |
| （二） 我国教与学的评价制度的发展趋势及特点 | 第17-18页 |
| 四、化学高考试题中 STS 试题的特点 | 第18-32页 |
| （一） 高考命题的依据 | 第18-20页 |
| （二） 化学高考中 STS 试题的特点 | 第20-32页 |
| 五、有关 STS 教学现状的调查 | 第32-36页 |
| 1、调查目的 | 第32页 |
| 2、调查对象 | 第32页 |
| 3、调查情况统计及分析 | 第32-33页 |
| 4、调查结果对化学教学的启示 | 第33-36页 |
| 六、结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致 谢 | 第39页 |