| 导论 | 第1-16页 |
| 一、基础教育城乡发展差异研究的方法论 | 第16-18页 |
| (一) 测量指标 | 第16-18页 |
| (二) 区域内城乡教育发展差异分析的地域单元和时间序列 | 第18页 |
| 二、温江、叙永二区县基础教育城乡发展差异的实证分析 | 第18-39页 |
| (一) 温江、叙永二区县基础教育城乡发展差异的时间序列 | 第18-30页 |
| (二) 温江、叙永二区县基础教育城乡发展差异的空间特征 | 第30-37页 |
| (三) 温江、叙永二区县基础教育城乡发展差异实证研究结论 | 第37-39页 |
| 三、温江、叙永二区县基础教育城乡发展差异的原因探析 | 第39-50页 |
| (一) 温江、叙永二区县基础教育与社会经济发展的关联度分析 | 第39-45页 |
| (二) 温江、叙永二区县基础教育城乡发展差异的理论阐释 | 第45-50页 |
| 四、县域基础教育城乡均衡发展的对策 | 第50-92页 |
| (一) 县域基础教育城乡均衡发展对策的路径选择 | 第50-52页 |
| (二) 构建新型的财政性基础教育经费纵向筹集体制 | 第52-77页 |
| (三) 构建新型的财政性基础教育经费横向分配体制 | 第77-92页 |
| 结束语 | 第92-94页 |
| 主要参考文献 | 第94-97页 |
| 后记 | 第97-98页 |