| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-8页 |
| 一、 课题提出的背景 | 第8-11页 |
| (一) 我校提供的学术背景--承担的国家课题 | 第8页 |
| (二) 现有高中语文课程存在的问题 | 第8-10页 |
| (三) 高中语文校本课程理论与实践现状 | 第10-11页 |
| 二、 校本课程的开发理念和理论基础 | 第11-16页 |
| (一) 校本课程开发的理念 | 第11-13页 |
| (二) 校本课程的理论基础 | 第13-15页 |
| (三) 国家课程开发与校本课程开发的区别 | 第15-16页 |
| 三、 语文校本课程的开发 | 第16-25页 |
| (一) 语文校本课程目标的确立原则 | 第16-18页 |
| (二) 语文校本课程内容的组织 | 第18-25页 |
| 四、 语文校本课程的实施 | 第25-29页 |
| (一) 语文校本课程实施中的教学管理和安排 | 第26-27页 |
| (二) 语文校本课程实施中的主要教学方法和教学模式的选择 | 第27-28页 |
| (三) 语文校本课程的评价体系 | 第28-29页 |
| 五、 校本课程开发和实施中要注意的问题和应对措施 | 第29-31页 |
| (一) 处理好国家课程与校本课程之间的关系 | 第29-30页 |
| (二) 教师要注重角色转变、提高自身专业水平和综合素质 | 第30页 |
| (三) 要注重广泛利用各种课程资源 | 第30-31页 |
| 六、 实践中的思考 | 第31-33页 |
| (一) 国家课程与校本课程之间的矛盾 | 第31页 |
| (二) 学生的需求和需求不能充分满足的矛盾 | 第31-32页 |
| (三) 培养专任校本课程教师和教师资源紧缺的矛盾 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-35页 |
| 附件一: 校本选修课《现代诗歌的鉴赏与创作》 | 第35-42页 |
| 附件二: 校本综合课《话剧的欣赏与表演》 | 第42-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |