| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 影响数学学习的因素 | 第8-17页 |
| 第一节 学习的心理因素 | 第8-12页 |
| 第二节 影响数学学习的因素 | 第12-17页 |
| 第二章 数学文化价值观 | 第17-28页 |
| 第一节 数学文化的基本观念 | 第17-23页 |
| 第二节 从数学文化价值观的观点看中学生的数学水平 | 第23-28页 |
| 第三章 数学文化价值观对中学生学习数学的影响 | 第28-36页 |
| 第一节 实验阶段 | 第28-34页 |
| 第二节 总结阶段 | 第34-36页 |
| 第四章 中学生数学文化价值观的培养 | 第36-45页 |
| 第一节 教师数学教育观念的更新 | 第36-38页 |
| 第二节 数学课程的改革 | 第38-43页 |
| 第三节 中学数学文化价值观的建立与培养 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |