| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·国内外体育教学模式的研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13页 |
| ·研究问题 | 第13-15页 |
| 2 体育以及相关的基本概念和理论 | 第15-23页 |
| ·体育概念的由来及形成 | 第15-17页 |
| ·高校体育的概念 | 第17页 |
| ·对高校体育教育多重功能的认识 | 第17-23页 |
| ·高校体育有利于培养大学生良好的思想品德 | 第18-19页 |
| ·高校体育有助于培养大学生适应现代社会发展的思维方式 | 第19-20页 |
| ·高校体育有利于引导大学生选择健康的生活方式 | 第20-21页 |
| ·高校体育能培养大学生的竞争合作精神和创新能力 | 第21-23页 |
| 3 高校体育教学现状调查与分析 | 第23-35页 |
| ·研究方法与设计 | 第23-24页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·问卷调查法 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24页 |
| ·问卷内容的编制 | 第24页 |
| ·问卷的信度和效度 | 第24页 |
| ·大学生参与体育运动基本现状的统计分析与讨论 | 第24-31页 |
| ·性别 | 第24-25页 |
| ·年龄 | 第25页 |
| ·专业 | 第25页 |
| ·年级 | 第25-26页 |
| ·大学生每周参与体育运动的次数 | 第26页 |
| ·大学生每周参与体育活动的时间 | 第26-27页 |
| ·大学生参加体育活动的目的 | 第27-28页 |
| ·大学生不愿参加体育运动的原因 | 第28页 |
| ·影响大学生参与体育运动的主要因素 | 第28-31页 |
| ·高校体育教学对大学生综合素质影响的相关统计分析 | 第31-35页 |
| ·大学生素质的普遍性与高校体育人文教育的特殊性 | 第31-32页 |
| ·影响大学生素质的主要因素 | 第32-35页 |
| 4 高校体育教学模式的总体概括与分类 | 第35-41页 |
| ·体育教学模式概念的理解 | 第35页 |
| ·体育教学模式的内涵 | 第35-37页 |
| ·建立体育教学模式的依据 | 第37-38页 |
| ·体育教学模式的分类方法 | 第38-41页 |
| 5 提出多种教学模式并存互补的教育理念 | 第41-48页 |
| ·对六种教学模式的特点、功能的概括 | 第41-45页 |
| ·体育小群体教学模式 | 第41-42页 |
| ·导学式和学导式教学模式 | 第42页 |
| ·快乐体育模式 | 第42-43页 |
| ·合作竞争教学模式 | 第43页 |
| ·发现式体育教学模式 | 第43-44页 |
| ·俱乐部型体育教学模式 | 第44-45页 |
| ·高校多种体育教学模式并存的设计与可行性分析 | 第45-48页 |
| ·多种体育教学模式并存的设计 | 第45-47页 |
| ·多种体育教学模式并存的可行性分析 | 第47-48页 |
| 6 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| ·对存在的问题的建议 | 第48-49页 |
| ·后续高校体育教学模式研究的方向 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |