| 致谢 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 语言和文化的关系 | 第11-15页 |
| ·语言的概念 | 第11页 |
| ·文化的内涵 | 第11页 |
| ·语言和文化的关系 | 第11-12页 |
| ·中学英语教学大纲对学生文化意识的要求 | 第12-15页 |
| 第二章 中英语言文化的差异性 | 第15-29页 |
| ·民族历史与语言文化差异 | 第15-16页 |
| ·中英(英语国家)文化差异及其在中学英语教材中的体现 | 第16-29页 |
| ·问候习俗差异 | 第16-17页 |
| ·介绍习俗差异 | 第17-19页 |
| ·致谢和道歉用语差异 | 第19-21页 |
| ·称赞和谦恭习俗差异 | 第21-23页 |
| ·邀请与答复形式差异 | 第23-24页 |
| ·宴请习俗差异 | 第24-26页 |
| ·禁忌习俗差异 | 第26-29页 |
| 第三章 中学英语文化教学现状与问题 | 第29-33页 |
| ·学生文化差异意识现状调查 | 第29-31页 |
| ·文化测试 | 第29页 |
| ·教师访谈 | 第29-30页 |
| ·调查结果 | 第30-31页 |
| ·现行考试制度的制约 | 第31-32页 |
| ·教师认识不足和自身文化知识素养的影响 | 第32页 |
| ·现行中学英语教材的局限性 | 第32-33页 |
| 第四章 文化教学在中学英语教学中的必要性和紧迫性 | 第33-36页 |
| ·跨文化交际的需要 | 第33页 |
| ·中国飞速发展、驰骋国际舞台的需要 | 第33-34页 |
| ·中学英语教学现状使然 | 第34-36页 |
| 第五章 中学英语教学中实施文化意识渗透教学的设想和实践 | 第36-42页 |
| ·深刻意识英语教学中进行文化意识渗透的重要性 | 第36-37页 |
| ·充分利用教材内容进行文化知识渗透 | 第37-38页 |
| ·通过词汇教学传播文化信息 | 第37页 |
| ·通过对话材料传播文化信息 | 第37-38页 |
| ·通过阅读文章传播文化信息 | 第38页 |
| ·广泛利用课外英语资源，组织第二课堂英语活动 | 第38-39页 |
| ·英语短剧表演 | 第38页 |
| ·英语文化课题研究和讨论，英语角会话 | 第38-39页 |
| ·大量收集、剪接、利用课外英语资源 | 第39页 |
| ·实施文化意识渗透教学应遵循的几个原则 | 第39-42页 |
| ·平等原则 | 第40页 |
| ·同步原则 | 第40页 |
| ·交际原则 | 第40页 |
| ·兴趣原则 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |