儿童入学准备运动技能发展量表的编制
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1. 前言 | 第8-25页 |
| ·儿童入学准备及运动技能 | 第8-13页 |
| ·运动技能测量工具的发展 | 第13-19页 |
| ·入学准备研究中运动技能测量工具的发展 | 第19-20页 |
| ·以往测量工具的测验形式 | 第20-22页 |
| ·以往测量工具发展的不足 | 第22-23页 |
| ·问题的提出 | 第23-24页 |
| ·研究的创新之处 | 第24-25页 |
| 2. 研究方法和程序 | 第25-30页 |
| ·研究内容和方法 | 第25页 |
| ·研究程序 | 第25-30页 |
| ·量表的形成 | 第25-28页 |
| ·测验的实施 | 第28-30页 |
| 3. 结果与分析 | 第30-36页 |
| ·项目区分度分析 | 第30-31页 |
| ·量表的信度分析 | 第31页 |
| ·量表的效度分析 | 第31-33页 |
| ·量表总分的分布特征分析 | 第33页 |
| ·儿童运动技能发展水平评定标准的建立 | 第33-34页 |
| ·对运动技能发展水平影响因素的分析 | 第34-36页 |
| 4. 讨论 | 第36-40页 |
| ·量表维度的确定 | 第36页 |
| ·量表的项目的选择 | 第36-37页 |
| ·量表的心理测量学指标 | 第37-38页 |
| ·量表的适用范围和用途 | 第38-39页 |
| ·未来研究的建议 | 第39-40页 |
| 5. 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |