| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·Research Background | 第9-10页 |
| ·Research Purposes and Significance | 第10-11页 |
| ·Framework of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-35页 |
| ·Theoretical Concerns of CET Washback | 第12-21页 |
| ·Definition of Washback | 第12-14页 |
| ·Nature of CET Washback:Positive and Negative | 第14-18页 |
| ·Theoretical Framworks for CET Washback Studies | 第18-21页 |
| ·Nature of Translation in New CET 4 | 第21-31页 |
| ·Assessment of Ability in New CET 4 Translation | 第21-25页 |
| ·Criteria of Translation in New CET 4 | 第25-27页 |
| ·Process of Translation in New CET 4 | 第27-29页 |
| ·Translation Methods in Now CET 4 | 第29-31页 |
| ·Studies of Washback Effects of New CET 4 | 第31-35页 |
| Chapter Three Empirical Studies of Traranslation Washback in CET4 | 第35-40页 |
| ·Aims of the Study and Research Questions | 第35-36页 |
| ·Participants | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第37-39页 |
| ·Questionnaire | 第37-38页 |
| ·Classroom observation | 第38页 |
| ·Interview | 第38-39页 |
| ·Data Analysis | 第39-40页 |
| Chapter Four Washback Effects and Discussion | 第40-48页 |
| ·Positive Washback of Translation in CET-4 | 第40-41页 |
| ·Positive Washback Effects on Teaching | 第40页 |
| ·Positive Washback Effects on Learning | 第40-41页 |
| ·Negative Washback Effiects of Translation in CET-4 | 第41-43页 |
| ·Negative Washback Effects on Teaching | 第41-42页 |
| ·Negative Washback Effects on Learning | 第42-43页 |
| ·Possible Aspects Influenced by CET-4 Translation | 第43-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-56页 |
| ·The Major Findings of the Research | 第48-50页 |
| ·Implications | 第50-55页 |
| ·Adopting Appropriate Methods in Translation Teaching | 第50-51页 |
| ·Adjusting Teaching Aims of Translation | 第51-52页 |
| ·Innovating of Testing Content,Testing Format and Scoring Report | 第52-55页 |
| ·Further Studies | 第55-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
| Appendices | 第59-70页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
