| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-11页 |
| (一) 选题的提出及选题的研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 相关研究状况 | 第9页 |
| (三) 本文的思路及研究方法 | 第9-11页 |
| 一、目前农村高中思想政治课教学存在的主要问题 | 第11-17页 |
| (一) 思想政治课地位受到冲击，课时得不到保证 | 第11-12页 |
| (二) 教学方法和手段缺乏创新 | 第12-13页 |
| (三) 教材内容陈旧，不能满足社会发展的要求和学生发展的需求 | 第13-15页 |
| (四) 思想政治课教学表现出突出的功利性倾向 | 第15-17页 |
| 二、农村高中思想政治课教学问题的原因 | 第17-20页 |
| (一) 思想政治课教学指导思想上的“唯智倾向” | 第17页 |
| (二) 思想政治课对农村高中生提出的要求过高 | 第17-18页 |
| (三) 思想政治课教师教学业绩评价机制不合理 | 第18-19页 |
| (四) 高考及其制约下的考试评价制度的弊端 | 第19-20页 |
| 三、解决农村高中思想政治课教学问题的对策 | 第20-32页 |
| (一) 提高对思想政治课教学重要性的认识，充分发挥其德育主渠道作用 | 第20-21页 |
| (二) 加强和改进思想政治课教学，增强教学的有效性 | 第21-23页 |
| (三) 建立健全科学合理的教师评价机制，提高教师教学的积极性 | 第23-25页 |
| (四) 实现思想政治课教学方法的多样化和教学手段的现代化 | 第25-28页 |
| (五) 努力提高农村高中思想政治课教师的素质和教学水平 | 第28-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
