青少年感恩缺失与学校感恩教育策略探微
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究的缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究现状与意义 | 第10-15页 |
| 三、研究的方法 | 第15-16页 |
| 1.感恩与感恩教育 | 第16-27页 |
| ·感恩 | 第16-23页 |
| ·感恩的定义 | 第16-19页 |
| ·感恩的实质 | 第19-22页 |
| ·感恩的意义 | 第22-23页 |
| ·感恩教育 | 第23-27页 |
| ·感恩教育的定义 | 第23-25页 |
| ·感恩教育的实质 | 第25-26页 |
| ·感恩教育的特点 | 第26-27页 |
| 2.目前青少年感恩缺失的表现及原因分析 | 第27-40页 |
| ·青少年感恩缺失的表现 | 第27-33页 |
| ·漠视生命 | 第27-29页 |
| ·迷失自我 | 第29-30页 |
| ·冷漠恩人 | 第30-33页 |
| ·青少年感恩缺失的原因分析 | 第33-40页 |
| ·家庭方面的原因 | 第33-35页 |
| ·社会方面的原因 | 第35-36页 |
| ·学校方面的原因 | 第36-39页 |
| ·青少年自身方面的原因 | 第39-40页 |
| 3.学校感恩教育策略 | 第40-50页 |
| ·建设校园感恩文化,为感恩教育提供良好的氛围 | 第40-42页 |
| ·充分利用课程资源,有效开展感恩教育 | 第42-44页 |
| ·理论联系实际,开展多种形式的感恩教育活动 | 第44-47页 |
| ·加强教师感恩意识,发挥教师的人格感染作 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |