| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-15页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第15-43页 |
| ·Teacher Expectation Effects | 第15-32页 |
| ·Definitions | 第16-18页 |
| ·Models of Teacher Expectation Communication Process | 第18-20页 |
| ·Working Process | 第20-32页 |
| ·Achievement Motivation and L2 Learning | 第32-37页 |
| ·Achievement Motivation | 第32-35页 |
| ·The Importance of Achievement Motivation in L2 Learning | 第35-37页 |
| ·The Relationship between Teacher Expectations and Students' Achievement Motivation | 第37-40页 |
| ·Related Research | 第40-43页 |
| Chapter 2 Research Design | 第43-51页 |
| ·Research Questions | 第43-44页 |
| ·Research Subjects | 第44-45页 |
| ·Research Instruments | 第45-47页 |
| ·Recordings | 第45页 |
| ·Questionnaire Survey | 第45-47页 |
| ·Data Collection | 第47-49页 |
| ·Date Analyses | 第49-50页 |
| ·Summary | 第50-51页 |
| Chapter 3 Results and Discussions | 第51-87页 |
| ·Results and Discussions of Pre-test | 第51-67页 |
| ·Results and Discussions of Questionnaires | 第52-54页 |
| ·Results and Discussions of Classroom Observation | 第54-67页 |
| ·Teacher Training | 第67-71页 |
| ·Results and Discussions of Post-test | 第71-83页 |
| ·Results and Discussions of Classroom Observation | 第71-77页 |
| ·Results and Discussions of Questionnaires | 第77-83页 |
| ·Implications | 第83-87页 |
| Conclusion | 第87-90页 |
| Bibliography | 第90-99页 |
| Appendices | 第99-102页 |
| Appendix 1 | 第99-100页 |
| Appendix 2 | 第100-102页 |
| Acknowledgements | 第102-103页 |
| 攻读学位期间的主要研究成果 | 第103页 |
