| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-16页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·国内外文献综述 | 第10-14页 |
| ·关于凝聚力的界定 | 第10-11页 |
| ·关于凝聚力的功能 | 第11-12页 |
| ·关于高校凝聚力的研究 | 第12-14页 |
| ·研究简评 | 第14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 合并类高校凝聚力的界定及其影响因素分析 | 第16-31页 |
| ·合并类高校凝聚力的内涵界定 | 第16-18页 |
| ·合并类高校凝聚力的表征与特点 | 第18-21页 |
| ·合并类高校凝聚力在认识方面的表征 | 第18页 |
| ·合并类高校凝聚力在行为方面的表征 | 第18-19页 |
| ·合并类高校凝聚力的基本特点 | 第19-21页 |
| ·合并类高校凝聚力的影响因素分析 | 第21-25页 |
| ·高校组织的总体发展目标和发展规划 | 第21-22页 |
| ·高校内部组织利益力场一致性程度 | 第22-24页 |
| ·高校核心校区的发展和影响力程度 | 第24页 |
| ·各校区对高校发展的满足程度 | 第24-25页 |
| ·高校组织内部矛盾的解决状况 | 第25页 |
| ·合并类高校凝聚力的结构机理 | 第25-26页 |
| ·合并类高校凝聚力的力场效应分析 | 第26-31页 |
| ·合并类高校对各个校区的吸引力场效应分析 | 第27-28页 |
| ·各个校区对合并高校的向心力场效应分析 | 第28-29页 |
| ·高校教职工内部之间的吸引力场效应分析 | 第29-31页 |
| 第3章 合并类高校凝聚力的现状:以湖南X高校的分析为例 | 第31-45页 |
| ·湖南合并类高校 X的基本概况 | 第31-32页 |
| ·合并的基础及其过程 | 第31页 |
| ·合并后的发展状况 | 第31-32页 |
| ·湖南X高校凝聚力的现状分析 | 第32-41页 |
| ·问卷调查的统计分析 | 第32-33页 |
| ·湖南X高校凝聚力因素结构分析 | 第33-41页 |
| ·湖南 X高校凝聚力实证研究结果 | 第41-45页 |
| ·湖南 X高校对教职工的吸引力 | 第42-43页 |
| ·教职工对湖南 X高校的向心力 | 第43-44页 |
| ·湖南 X高校教职工之间的吸引力 | 第44-45页 |
| 第4章 培育与增强合并类高校凝聚力的基本途径 | 第45-55页 |
| ·塑造学校发展的共同愿景 | 第45-49页 |
| ·共同愿景的理论阐释 | 第45-46页 |
| ·共同愿景对于增强合并类高校凝聚力的重要意义 | 第46-47页 |
| ·塑造合并类高校共同愿景的途径 | 第47-49页 |
| ·妥善处理利益关系 | 第49-52页 |
| ·构建公平合理获得利益的环境 | 第50-51页 |
| ·建立健全不同主体的利益表达机制 | 第51-52页 |
| ·建立和谐的校园人际环境 | 第52-55页 |
| ·搭建和谐人际环境的制度基础 | 第52-53页 |
| ·营造和谐人际环境的文化基础 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| 附录A: 在研期间发表的学术论文 | 第63-65页 |
| 附录B: 湖南X高校凝聚力的调查问卷 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70页 |