| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 序言 | 第8-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9-10页 |
| （三） 研究方法和研究框架 | 第10-11页 |
| （四） 主要创新点和不足之处 | 第11-12页 |
| 一、高职院校人文精神培育的内涵和意义 | 第12-22页 |
| （一） 人文精神培育的有关内涵 | 第12-17页 |
| 1、人文的内涵 | 第12-14页 |
| 2、人文素质的内涵 | 第14页 |
| 3、人文精神的内涵 | 第14-16页 |
| 4、高职院校人文精神培育的内涵 | 第16-17页 |
| （二） 高职院校人文精神培育的重要意义 | 第17-22页 |
| 1、高职院校人文精神培育有利于社会和谐发展 | 第17-18页 |
| 2、高职院校人文精神培育有利于企业持续发展 | 第18页 |
| 3、高职院校人文精神培育有利于学生全面发展 | 第18-22页 |
| 二、高职院校学生人文精神培育的现状、存在问题及原因分析 | 第22-31页 |
| （一） 高职院校学生人文精神培育的现状 | 第22-24页 |
| （二） 高职院校学生人文精神培育中存在的主要问题 | 第24-27页 |
| 1、社会大环境因素 | 第24-25页 |
| 2、高职学校自身存在的问题 | 第25-26页 |
| 3、高职学生人文素质方面存在的问题 | 第26-27页 |
| （三） 高职院校学生人文精神培育存在问题的原因分析 | 第27-31页 |
| 1、当今社会实用化倾向制约人文精神培育 | 第27-28页 |
| 2、高职教育体制上存在的弊端 | 第28-29页 |
| 3、高职学生自身人文素质浅薄 | 第29-31页 |
| 三、高职院校人文精神培育的主要对策 | 第31-36页 |
| （一） 加强高职教育理念中的人文精神建设 | 第31-32页 |
| 1、树立全面发展的办学理念 | 第31页 |
| 2、打造 “成人成才”的理念 | 第31-32页 |
| 3、形成健全人格的理念 | 第32页 |
| （二） 注重提高高职教师自身的人文素质的修养 | 第32-33页 |
| 1、提高教师的理论修养 | 第32-33页 |
| 2、增强教师的人文素养 | 第33页 |
| （三） 建立高职院校学生职业人文精神培育体系 | 第33-36页 |
| 1、在校园文化活动中提高学生人文素养 | 第33-34页 |
| 2、在专业教育中培育学生人文素养 | 第34-35页 |
| 3、在社会实践活动中促进学生人文精神的形成 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附:高职院校人文素质教育状况问卷调查 | 第40-42页 |
| 在读期间发表论文 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |