| 内容摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一部分: 绪论 | 第10-17页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| (一) 实践意义 | 第10-11页 |
| (二) 理论意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-16页 |
| (一) 文献资料简介 | 第11页 |
| (二) 现有的研究成果 | 第11-15页 |
| (三) 现有研究的不足 | 第15-16页 |
| 四、研究难点与创新点 | 第16页 |
| (一) 研究的难点 | 第16页 |
| (二) 研究的创新点 | 第16页 |
| 五、研究的思路与方法 | 第16-17页 |
| (一) 研究思路 | 第16-17页 |
| (二) 研究方法 | 第17页 |
| 第二部分: 国家创新体系的理论概述及研究生创新人才的相关概念 | 第17-24页 |
| 一、国家创新体系的理论概述 | 第17-21页 |
| (一) 国家创新体系的概念 | 第17-18页 |
| (二) 国家创新体系的理论来源 | 第18-20页 |
| (三) 国家创新体系的特征 | 第20-21页 |
| 二、研究生创新人才的相关概念 | 第21-24页 |
| (一) 创新人才的本质 | 第21-22页 |
| (二) 研究生创新人才的特征 | 第22-24页 |
| 第三部分: 国家创新体系下我国研究生教育人才培养面临的机遇与挑战 | 第24-31页 |
| 一、研究生教育人才培养在国家创新体系中的地位与作用 | 第24-27页 |
| (一) 研究生教育人才培养是国家创新体系的主要执行体 | 第24-26页 |
| (二) 研究生教育人才培养是改善我国创新体系的关键 | 第26-27页 |
| 二、国家创新体系为我国研究生教育人才培养带来的机遇 | 第27-29页 |
| (一) 为研究生教育人才培养提供政策支持 | 第27-28页 |
| (二) 为研究生教育人才培养提供物质保障 | 第28-29页 |
| 三、国家创新体系对研究生教育人才培养提出的挑战 | 第29-31页 |
| (一) 以研究生培养的创新来提高研究生的创新能力 | 第29页 |
| (二) 以研究生培养的创新来提高国家的国际竞争力 | 第29-31页 |
| 第四部分: 基于国家创新体系的我国研究生培养中存在的问题 | 第31-44页 |
| 一、我国研究生培养中目标规格层面存在的问题 | 第31-33页 |
| (一) 研究生培养目标过于单一 | 第31页 |
| (二) 研究生培养缺乏个性化特征 | 第31-32页 |
| (三) 研究生培养缺乏国际化视野 | 第32-33页 |
| 二、我国研究生培养中教学层面存在的问题 | 第33-37页 |
| (一) 教学组织形式过于单一 | 第33-34页 |
| (二) 导师创新能力良莠不齐 | 第34-35页 |
| (三) 学科结构与课程体系的限制 | 第35-36页 |
| (四) 科研实践条件的滞后 | 第36-37页 |
| 三、我国研究生培养中模式层面存在的问题 | 第37-39页 |
| (一) 培养模式理论重于实践 | 第37-38页 |
| (二) 培养模式缺乏针对性 | 第38-39页 |
| 四、我国研究生培养中管理层面存在的问题 | 第39-43页 |
| (一) 研究生生源总体水平不高 | 第39页 |
| (二) 我国高校缺乏个性化管理 | 第39-40页 |
| (三) 质量监控与考评体系的不完善 | 第40-43页 |
| 五、我国研究生培养中制度环境层面存在的问题 | 第43-44页 |
| (一) 创新的制度环境尚不发达 | 第43-44页 |
| (二) 创新的文化氛围不够浓厚 | 第44页 |
| 第五部分: 基于国家创新体系的我国研究生创新人才培养的策略探究 | 第44-65页 |
| 一、基于国家创新体系的国外研究生创新人才培养的比较与启示 | 第44-45页 |
| 二、我国研究生培养中目标规格层面的创新 | 第45-47页 |
| (一) 实现研究生培养目标的多元化 | 第45-46页 |
| (二) 实现研究生培养的个性化 | 第46页 |
| (三) 实现研究生培养的国际化 | 第46-47页 |
| 三、我国研究生培养中教学层面的创新 | 第47-55页 |
| (一) 实现教学组织形式多样化 | 第47-49页 |
| (二) 研究生导师队伍的调整与优化 | 第49-51页 |
| (三) 课程结构与教学内容的调整 | 第51-52页 |
| (四) 强化实践环节，大力提高研究生的综合实践能力 | 第52-55页 |
| 四、我国研究生培养中模式层面的创新 | 第55-58页 |
| (一) 实践培养模式的多样化理论 | 第55页 |
| (二) 提高培养模式的针对性 | 第55-58页 |
| 五、我国研究生培养中管理层面的创新 | 第58-63页 |
| (一) 以创新为前提优化生源结构 | 第58-59页 |
| (二) 发挥各高校特色，注重自身的个性化管理 | 第59-60页 |
| (三) 完善研究生的质量监控与考评体系 | 第60-63页 |
| 六、我国研究生培养中环境层面的创新 | 第63-65页 |
| (一) 建立研究生创新人才培养的制度环境 | 第63页 |
| (二) 营造有益于培养研究生创新的文化氛围 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 注释 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 在学期间的研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
