| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述 | 第10-23页 |
| ·自立与自立人格的相关研究 | 第10-17页 |
| ·有关时间管理倾向的研究 | 第17-21页 |
| ·文献综述小结 | 第21-23页 |
| 第二部分 研究假设及研究方法 | 第23-26页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·选题论证 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| 第三部分 研究结果 | 第26-35页 |
| ·高职高专学生自立人格的特点 | 第26-28页 |
| ·高职高专学生时间管理倾向的特点 | 第28-31页 |
| ·高职高专学生自立人格各维度与时间管理倾向各维度的相关分析 | 第31-32页 |
| ·自立人格各维度对大学生时间管理各维度的多元回归分析 | 第32-35页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第35-44页 |
| ·高职高专学生自立人格特点及差异分析 | 第35-38页 |
| ·高职高专学生时间管理倾向特点及差异分析 | 第38-40页 |
| ·自立人格对高职高专学生时间管理倾向的影响分析 | 第40-42页 |
| ·本研究的不足及建议 | 第42-43页 |
| ·利用自立人格培养改善学生时间管理倾向的思考 | 第43-44页 |
| 第五部分 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |