| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-23页 |
| ·本文的选题理由 | 第9-10页 |
| ·论文研究的背景 | 第9页 |
| ·论文研究的目的 | 第9-10页 |
| ·论文研究的意义 | 第10页 |
| ·国内外的研究现状 | 第10-21页 |
| ·关于自我效能感的相关研究 | 第10-16页 |
| ·关于职业倦怠的相关研究 | 第16-17页 |
| ·关于高校图书馆员自我效能感与职业倦怠相关研究 | 第17-21页 |
| ·研究内容、技术路线和创新点 | 第21-23页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·技术路线 | 第21-22页 |
| ·创新点 | 第22-23页 |
| 2 相关理论概述 | 第23-28页 |
| ·自我效能感理论 | 第23-25页 |
| ·自我效能感的界定 | 第23页 |
| ·自我效能感的结构 | 第23-24页 |
| ·自我效能感的维度 | 第24页 |
| ·自我效能感的来源 | 第24页 |
| ·自我效能感的作用 | 第24页 |
| ·自我效能感测量原则 | 第24-25页 |
| ·职业倦怠理论 | 第25-28页 |
| ·职业倦怠的概念 | 第25页 |
| ·职业倦怠的维度. | 第25-26页 |
| ·职业倦怠的特性 | 第26-27页 |
| ·职业倦怠产生的原因 | 第27页 |
| ·职业倦怠的测量 | 第27-28页 |
| 3 高校图书馆员自我效能感问卷的编制 | 第28-38页 |
| ·高校图书馆员自我效能感问卷编制原则探讨 | 第28-29页 |
| ·问卷题目涵盖的范围要明确 | 第28页 |
| ·测题语义表述应该符合Schwarzer 提出的三个特征 | 第28页 |
| ·问卷采用自陈量表之形式 | 第28页 |
| ·测题项目采用7 点量表 | 第28-29页 |
| ·高校图书馆员自我效能感问卷的题项来源及最终题项确立 | 第29-31页 |
| ·专家的选择标准 | 第29页 |
| ·专家的分布情况 | 第29-30页 |
| ·调查实施及最终题项确立 | 第30-31页 |
| ·问卷的信度和效度检验 | 第31-36页 |
| ·问卷的信度检验 | 第33-34页 |
| ·问卷的效度检验 | 第34-36页 |
| ·本章小结 | 第36-38页 |
| 4 高校图书馆员自我效能感与职业倦怠 | 第38-46页 |
| ·高校图书馆员自我效能感现状及特点探析 | 第38-43页 |
| ·整体现状分析 | 第38-39页 |
| ·特点探析 | 第39-43页 |
| ·高校图书馆员自我效能感与职业倦怠的关系研究 | 第43-44页 |
| ·相关分析 | 第43-44页 |
| ·回归分析 | 第44页 |
| ·本章小结 | 第44-46页 |
| 5 增强高校图书馆员自我效能感改善馆员职业倦怠 | 第46-49页 |
| ·适时的自我身心协调缓解身心不适 | 第46页 |
| ·重新审视自己从事职业的意义，树立新的服务理念 | 第46-47页 |
| ·制定小目标完成大追求，并不断的学习进步 | 第47-48页 |
| ·正确处理人际关系创造良好的工作氛围 | 第48-49页 |
| 6 总结与展望 | 第49-52页 |
| ·总结 | 第49-50页 |
| ·高校图书馆员自我效能感的结构 | 第49页 |
| ·自编高校图书馆员自我效能感问卷的信度和效度 | 第49-50页 |
| ·高校图书馆员自我效能感的现状及特点剖析 | 第50页 |
| ·高校图书馆员自我效能感与职业倦怠的关系 | 第50页 |
| ·增强高校图书馆员自我效能感改善馆员职业倦怠的策略 | 第50页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| A. 作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第56页 |
| B. 作者在攻读学位期间参加的科研项目 | 第56页 |
| C. 高校图书馆员调查问卷（自编） | 第56-59页 |
