基于综合评价理论的高校家庭经济困难学生的认定研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外家庭经济困难学生认定方法 | 第10-11页 |
| ·国内家庭经济困难学生认定研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究内容、研究方法及技术路线 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法及章节安排 | 第14-15页 |
| 第2章 家庭经济困难学生认定概述 | 第15-21页 |
| ·家庭经济困难学生群体的特征 | 第15页 |
| ·家庭经济困难学生认定现状 | 第15-16页 |
| ·家庭经济困难学生认定方法的分析 | 第16-18页 |
| ·家庭经济困难学生认定存在的问题 | 第18-19页 |
| ·家庭经济困难学生认定的原则 | 第19-20页 |
| ·家庭经济困难学生认定的步骤和程序 | 第20-21页 |
| 第3章 多指标综合评价理论和方法 | 第21-30页 |
| ·多指标综合评价的基本理论 | 第21-23页 |
| ·多指标综合评价的含义 | 第21页 |
| ·综合评价的要素 | 第21-22页 |
| ·综合评价的步骤 | 第22页 |
| ·评价模式 | 第22-23页 |
| ·多指标综合评价理论的方法研究 | 第23-27页 |
| ·评价指标无量纲化处理方法 | 第23-24页 |
| ·评价指标权重确定方法 | 第24-25页 |
| ·常用的多指标综合评价方法概述 | 第25-27页 |
| ·多指标综合评价各方法优缺点及其适用范围分析 | 第27-30页 |
| 第4章 家庭经济困难学生认定评价指标体系的构建 | 第30-35页 |
| ·家庭经济困难学生认定指标体系构建的基本原则 | 第30-31页 |
| ·家庭经济困难学生认定的指标体系的构建 | 第31-33页 |
| ·家庭经济困难学生认定指标体系权重的确定 | 第33-35页 |
| ·指标体系权重确定的原则 | 第33-34页 |
| ·指标权重的确定 | 第34-35页 |
| 第5章 家庭经济困难学生认定的综合评价 | 第35-47页 |
| ·家庭经济困难学生认定综合评价工作的程序 | 第35-37页 |
| ·综合评价准备阶段 | 第35-36页 |
| ·综合评价实施阶段 | 第36-37页 |
| ·综合评价结果的处理与反馈阶段 | 第37页 |
| ·评价方法选择 | 第37-39页 |
| ·评价指标的无量纲化 | 第39-43页 |
| ·评价模型的建立与求解 | 第43-47页 |
| ·利用灰色模型计算灰色权值 | 第43-46页 |
| ·利用模糊数学评判评价等级 | 第46-47页 |
| 第6章 家庭经济困难学生认定的实例研究 | 第47-57页 |
| ·实例分析概述 | 第47-48页 |
| ·家庭经济困难学生认定综合评价过程 | 第48-55页 |
| ·指标无量纲化处理 | 第48-49页 |
| ·评价模型的建立与求解 | 第49-55页 |
| ·评价结果分析 | 第55-57页 |
| 第7章 总结与展望 | 第57-59页 |
| ·总结 | 第57-58页 |
| ·展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录1 家庭经济困难学生认定评价模型的求解过程 | 第62-65页 |
| 附录2 攻读研究生期间所发表的论文 | 第65页 |
