学前儿童父母教育素质现状研究--以河南省新乡市城区学前儿童父母为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| 第2章 研究综述 | 第10-18页 |
| ·相关概念界定 | 第10-13页 |
| ·素质 | 第10页 |
| ·教育素质 | 第10-11页 |
| ·父母教育素质 | 第11-12页 |
| ·学前儿童 | 第12-13页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第13-18页 |
| ·国外文献综述 | 第13-14页 |
| ·国内文献综述 | 第14-18页 |
| 第3章 研究目的、方法及对象 | 第18-20页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| 第4章 研究结果 | 第20-40页 |
| ·调查问卷的发放与回收情况 | 第20页 |
| ·调查数据的处理 | 第20-21页 |
| ·父母基本情况 | 第21-22页 |
| ·父母年龄构成 | 第21页 |
| ·父母文化程度 | 第21-22页 |
| ·父母职业状况 | 第22页 |
| ·幼儿基本情况 | 第22页 |
| ·幼儿年龄构成 | 第22页 |
| ·幼儿性别构成 | 第22页 |
| ·父母教育素质现状 | 第22-39页 |
| ·父母教育知识状况 | 第23-24页 |
| ·父母教育观念状况 | 第24-26页 |
| ·父母教育方式状况 | 第26-31页 |
| ·父母教育能力状况 | 第31-39页 |
| ·父母家庭教育学习情况 | 第39-40页 |
| 第5章 研究结论与建议 | 第40-48页 |
| ·结论 | 第40-42页 |
| ·父母教育素质整体状况较好 | 第40-41页 |
| ·家庭教育指导工作亟待提高 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-48页 |
| ·政府要大力推进家庭教育指导工作 | 第42-43页 |
| ·幼儿园应成为家庭教育指导的中坚力量 | 第43-45页 |
| ·社区应积极开展家庭教育指导活动 | 第45-46页 |
| ·父母应重视自身教育素质的提高 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-54页 |
| 附录2 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
