美国常青藤盟校教学促进中心研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第1章 绪论	第9-16页
·选题的缘由	第9页
·选题的意义	第9-10页
·文献综述	第10-14页
·研究方法	第14页
·研究的创新与遇到的困难	第14-16页
第2章 美国常青藤盟校教学促进中心的概述	第16-21页
·教学促进中心的兴起	第16-18页
·常青藤盟校教学促进中心的理念	第18-21页
第3章 美国常青藤盟校教学促进中心的运行	第21-31页
·教学促进中心的组织构成	第21-22页
·教学促进中心的服务对象	第22-23页
·教学促进中心的活动形式	第23-27页
·教学促进中心的工作内容	第27-31页
第4章 美国常青藤盟校教学促进中心的特点	第31-35页
·工作人员身份与服务对象的跨学科性	第31-32页
·活动内容与开展形式的多样性	第32-33页
·活动参与与开展形式的主动性	第33-34页
·活动开展形式与目的实践性	第34-35页
第5章 美国常青藤盟校教学促进中心的工作成效	第35-38页
·加强学校各部门间的联系	第35-36页
·加强学校与校外机构的联系	第36-37页
·提高教学和学习水平，促进学校发展	第37-38页
第6章 对我国普通高校教师教学管理工作的启示	第38-43页
·我国普通高校教师教学管理存在的问题	第38-39页
·对我国高校教师教学管理的启示	第39-43页
参考文献	第43-46页
后记	第46-47页