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传播社会学视阈下的电视读书节目研究--以《开卷八分钟》与《子午书简》为个案

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-10页
引言第10-15页
第一章 电视读书节目的生存现状及其社会语境第15-32页
 第一节 电视读书节目的发展历程第15-27页
  一、电视读书节目的定义第15-16页
  二、电视读书节目的发展简史第16-27页
 第二节 中国电视读书节目生存的社会语境第27-32页
  一、电视读书节目勃兴的原因第27-29页
  二、电视读书节目生存的社会语境第29-32页
第二章 电视读书节目的传播文本与叙述策略第32-49页
 第一节 传播什么:电视读书节目的文本解读第33-42页
  一、《开卷八分钟》第33-38页
  二、《子午书简》第38-41页
  三、比较研究第41-42页
 第二节 如何传播:视觉文化背景下传统文化的叙事策略第42-49页
  一、叙事主体与叙事元素第43-45页
  二、叙事结构第45-47页
  三、叙事视角第47-49页
第三章 电视读书节目的传播效果与社会影响第49-60页
 第一节 传受错位:电视读书节目的效果与影响第49-53页
  一、国外电视读书节目的传播效果第49-50页
  二、中国电视读书节目影响力调查第50-53页
 第二节 深度访谈:基于受众的效果研究第53-60页
  一、访谈对象的选取第54页
  二、访谈的主要内容第54-58页
  三、研究的主要发现第58-60页
第四章 中国电视读书节目的传播困境与发展前景第60-75页
 第一节 中国电视读书节目的传播困境第60-66页
  一、文化困境:精英文化与大众媒介的冲突第60-62页
  二、运营困境:文化主流与市场边缘的尴尬第62-65页
  三、自身困惑:专业理想与现实的抗衡博弈第65-66页
 第二节 中国电视读书节目的发展前景第66-75页
  一、电视读书节目发展的有利条件第66-68页
  二、电视读书节目的现实出路第68-75页
结语第75-78页
参考文献第78-81页
附录第81-84页
后记第84-86页

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