| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 前言 | 第9-27页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·课题研究的目的与意义 | 第10-12页 |
| ·有助于深化体育课程内容的研究 | 第11页 |
| ·有助于完善实践教学的内涵研究 | 第11页 |
| ·有助于促进体育教学人才的培养 | 第11-12页 |
| ·有助于体现本课程在体育教学人才培养中的价值 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-25页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-18页 |
| ·国内外研究现状 | 第18-25页 |
| ·研究的重点、难点及创新点 | 第25-26页 |
| ·研究的重点 | 第25页 |
| ·研究的难点 | 第25页 |
| ·研究的创新点 | 第25-26页 |
| ·研究的基本思路 | 第26页 |
| ·研究的不足及研究展望 | 第26-27页 |
| ·研究的不足 | 第26页 |
| ·研究的展望 | 第26-27页 |
| 2 研究对象与方法 | 第27-30页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-30页 |
| ·文献资料法 | 第27页 |
| ·问卷调查法 | 第27-29页 |
| ·专家访谈法 | 第29页 |
| ·逻辑分析法 | 第29页 |
| ·数理统计法 | 第29-30页 |
| 3 本科体育教学论课程实践教学的必要性分析 | 第30-42页 |
| ·课程教学内部因素影响 | 第30-35页 |
| ·体育课程观 | 第31-32页 |
| ·体育课程知识观 | 第32-35页 |
| ·课程教学外部因素 | 第35-42页 |
| ·二十一世纪国际教育理念的变革 | 第36-37页 |
| ·我国基础教育课程改革的发展 | 第37-39页 |
| ·我国师范教育向教师教育的转变 | 第39-42页 |
| 4 本科体育教学论课程开展实践教学的标准 | 第42-48页 |
| ·课程实践教学是手脑并用的过程 | 第42-44页 |
| ·课程实践教学是师生共同成长的过程 | 第44-45页 |
| ·课程实践教学是实践智慧生成的过程 | 第45-48页 |
| 5 本科体育教学论课程实践教学现状分析 | 第48-59页 |
| ·本科体育教学论实践教学现状 | 第48-53页 |
| ·课程开设情况 | 第48-52页 |
| ·课程实践教学情况 | 第52-53页 |
| ·本科体育教学论实践教学现状分析 | 第53-56页 |
| ·实践教学取得的经验 | 第53页 |
| ·当前实践教学存在的问题 | 第53-56页 |
| ·实践教学问题出现的原因分析 | 第56-59页 |
| 6 本科体育教学论课程实践教学体系的构建 | 第59-67页 |
| ·实践教学体系构建的总体设想 | 第59-60页 |
| ·课程教学模块的确定 | 第60-61页 |
| ·"问题取向"的理论篇教学内容实践教学体系设计 | 第61-63页 |
| ·在问题的设置方面 | 第61页 |
| ·在问题的解决方面 | 第61-62页 |
| ·在具体的教学实施中 | 第62-63页 |
| ·"任务驱动"的应用篇内容实践教学体系设计 | 第63-67页 |
| ·"任务驱动"教学法发展概述 | 第63-64页 |
| ·《体育教学论》应用篇教学内容采取任务教学法的可行性 | 第64-65页 |
| ·"任务驱动"《体育教学论》应用篇实践教学体系的设计 | 第65-67页 |
| 7 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-77页 |
| 后记 | 第77-79页 |