中国大学本科精英学院运行模式研究--基于多案例的分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 导论 | 第10-44页 |
| ·问题提出 | 第10-16页 |
| ·研究价值 | 第16页 |
| ·相关概念说明 | 第16-19页 |
| ·文献综述 | 第19-39页 |
| ·研究方法 | 第39-44页 |
| 2 竺可桢学院:精英人才培养的交叉混合模式 | 第44-73页 |
| ·竺可桢学院的创办历程及原因 | 第44-52页 |
| ·竺可桢学院的主要做法 | 第52-58页 |
| ·竺可桢学院的实施效果及主要经验 | 第58-68页 |
| ·存在的问题与讨论 | 第68-73页 |
| 3 复旦学院:精英人才培养的通识教育模式 | 第73-99页 |
| ·创办复旦学院的动因分析 | 第73-79页 |
| ·复旦学院的主要做法 | 第79-89页 |
| ·复旦学院的实施效果及主要经验 | 第89-96页 |
| ·存在的问题与讨论 | 第96-99页 |
| 4 匡亚明学院:精英人才培养的大学科模式 | 第99-131页 |
| ·创办匡亚明学院的动因分析 | 第100-103页 |
| ·匡亚明学院的主要做法 | 第103-117页 |
| ·匡亚明学院的实施效果及其主要经验 | 第117-127页 |
| ·存在的问题与讨论 | 第127-131页 |
| 5 元培学院:精英人才培养的"自由"教育模式 | 第131-162页 |
| ·创办元培学院的动因分析 | 第131-134页 |
| ·元培学院的主要做法 | 第134-151页 |
| ·元培学院的实施效果及主要经验 | 第151-159页 |
| ·存在的问题与讨论 | 第159-162页 |
| 6 启明学院:精英人才培养的主动实践模式 | 第162-193页 |
| ·创办启明学院的动因分析 | 第163-166页 |
| ·启明学院的主要做法 | 第166-180页 |
| ·启明学院的实施效果及主要经验 | 第180-189页 |
| ·存在的问题与讨论 | 第189-193页 |
| 7 研究结论与讨论 | 第193-212页 |
| ·研究结论 | 第193-211页 |
| ·本研究的创新点与不足之处 | 第211-212页 |
| 致谢 | 第212-215页 |
| 参考文献 | 第215-227页 |
| 附录1 攻读博士学位期间发表论文目录 | 第227页 |
