| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究重难点 | 第13页 |
| 1.3.3 研究可能创新点 | 第13页 |
| 1.4 相关文献综述 | 第13-18页 |
| 1.4.1 国外文献综述 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国内文献综述 | 第15-18页 |
| 2 相关概念的界定与理论基础 | 第18-24页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 幸福与幸福感 | 第19页 |
| 2.1.2 教师职业幸福感及特点 | 第19-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-24页 |
| 2.2.1 需要层次理论与目标设定理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 期望理论与双因素激励理论 | 第22页 |
| 2.2.3 群体动力理论与公平理论 | 第22-23页 |
| 2.2.4 人本管理理论 | 第23-24页 |
| 3 尉氏县第三高级中学教师职业幸福感现状 | 第24-40页 |
| 3.1 研究对象 | 第24-26页 |
| 3.1.1 尉氏县第三高级中学基本情况 | 第24-25页 |
| 3.1.2 研究样本组成 | 第25-26页 |
| 3.2 尉氏三中教师职业幸福感问卷情况 | 第26-27页 |
| 3.2.1 问卷的设计 | 第26-27页 |
| 3.2.2 问卷的信度和效度 | 第27页 |
| 3.3 尉氏三中教师职业幸福感问卷调查结果 | 第27-38页 |
| 3.3.1 样本主体基本情况 | 第27-30页 |
| 3.3.2 教师职业幸福感总体感受 | 第30-32页 |
| 3.3.3 教师职业幸福感调研结果 | 第32-38页 |
| 本章小结 | 第38-40页 |
| 4 尉氏三中教师职业幸福感影响因素 | 第40-48页 |
| 4.1 尉氏三中教师幸福感主要来源分析 | 第40-42页 |
| 4.2 尉氏三中教师职业幸福感差异性分析 | 第42-45页 |
| 4.2.1 不同背景教师职业幸福感差异性分析 | 第42-43页 |
| 4.2.2 不同维度因子下教师职业幸福感差异性分析 | 第43-45页 |
| 4.3 尉氏三中教师职业幸福感相关性分析 | 第45-46页 |
| 4.4 尉氏三中教师职业幸福感缺失因素分析 | 第46-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 5 尉氏三中教师职业幸福感存在问题及原因分析 | 第48-56页 |
| 5.1 尉氏三中教师职业幸福感存在问题 | 第48-52页 |
| 5.1.1 教师的工作条件不理想 | 第48-49页 |
| 5.1.2 教师工作压力大 | 第49-50页 |
| 5.1.3 教师的薪酬福利待遇低 | 第50-51页 |
| 5.1.4 学校对教师职业发展规划的支持不够 | 第51-52页 |
| 5.2 尉氏三中教师职业幸福感问题原因分析 | 第52-54页 |
| 5.2.1 教师工作空间狭小 | 第52页 |
| 5.2.2 学校的管理制度和激励制度不太合理 | 第52-53页 |
| 5.2.3 教师教学任务重,职业发展路径窄 | 第53-54页 |
| 本章小结 | 第54-56页 |
| 6 尉氏三中教师职业幸福感提升策略 | 第56-67页 |
| 6.1 改善教师工作条件 | 第56-58页 |
| 6.1.1 完善学校硬件设施 | 第56页 |
| 6.1.2 减少教师工作量,试行弹性工作制 | 第56-57页 |
| 6.1.3 创建更和谐工作氛围 | 第57-58页 |
| 6.2 提高学校制度建设水平 | 第58-59页 |
| 6.2.1 优化教师评价制度 | 第58页 |
| 6.2.2 完善职称评聘制度 | 第58-59页 |
| 6.2.3 完善激励制度 | 第59页 |
| 6.3 加强教师职业幸福感认知管理 | 第59-61页 |
| 6.3.1 引导教师建立恰当的职业认知 | 第59-60页 |
| 6.3.2 鼓励教师提高职业素养 | 第60页 |
| 6.3.3 引领教师践行积极职业价值观 | 第60-61页 |
| 6.3.4 引导教师确立合理期望值 | 第61页 |
| 6.4 提升学校组织管理水平 | 第61-63页 |
| 6.4.1 提升领导管理水平 | 第61页 |
| 6.4.2 加强对学生的日常管理 | 第61-62页 |
| 6.4.3 优化现有领导方式 | 第62页 |
| 6.4.4 提高教师的福利待遇 | 第62-63页 |
| 6.5 健全教师职业规划管理 | 第63-67页 |
| 6.5.1 注重教师身心健康发展 | 第63-64页 |
| 6.5.2 帮助教师建设和谐家庭 | 第64页 |
| 6.5.3 鼓励教师继续学习 | 第64-65页 |
| 6.5.4 鼓励教师对外交流 | 第65-67页 |
| 7 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-79页 |
| 致谢 | 第79页 |