大连市高职院校危机管理现状分析
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第15页 |
| 1.5 概念界定 | 第15-17页 |
| 1.5.1 危机 | 第15-16页 |
| 1.5.2 危机管理 | 第16-17页 |
| 2 大连市高职院校危机管理现状调查 | 第17-31页 |
| 2.1 调查设计理论依据 | 第17页 |
| 2.1.1 4R理论 | 第17页 |
| 2.1.2 危机生命周期理论 | 第17页 |
| 2.2 调查问卷的设计与修正 | 第17-19页 |
| 2.2.1 调查对象 | 第17-18页 |
| 2.2.2 问卷设计 | 第18-19页 |
| 2.2.3 调查问卷的修正 | 第19页 |
| 2.3 调查问卷的预测试和检验 | 第19-25页 |
| 2.3.1 调查样本的分类 | 第19-20页 |
| 2.3.2 信度分析 | 第20-23页 |
| 2.3.3 效度检验 | 第23-24页 |
| 2.3.4 预测试的结论分析 | 第24-25页 |
| 2.4 正式调查结果分析 | 第25-31页 |
| 2.4.1 危机意识和防范能力 | 第25-26页 |
| 2.4.2 危机应急处理技能技巧 | 第26-27页 |
| 2.4.3 学校对学生关于危机事件教育情况 | 第27页 |
| 2.4.4 危机预警预案 | 第27-28页 |
| 2.4.5 危机管理机制与机构 | 第28-31页 |
| 3 大连市高职院校危机管理问题的成因 | 第31-37页 |
| 3.1 学校管理因素 | 第31-33页 |
| 3.1.1 校园危机体系不够健全 | 第31-32页 |
| 3.1.2 预警预案系统不完善 | 第32页 |
| 3.1.3 危机管理理念相对滞后 | 第32-33页 |
| 3.2 学生自身因素 | 第33-34页 |
| 3.2.1 心理处于不成熟期 | 第33-34页 |
| 3.2.2 自我管理意识缺乏 | 第34页 |
| 3.3 社会环境因素 | 第34-37页 |
| 3.3.1 网络环境影响 | 第34-35页 |
| 3.3.2 学校周边环境的影响 | 第35-37页 |
| 4 高职院校危机管理对策 | 第37-44页 |
| 4.1 社会校园环境的改进 | 第37-39页 |
| 4.1.1 树立与新媒体合作共赢的宣传理念 | 第37-38页 |
| 4.1.2 整治校园周边环境 | 第38-39页 |
| 4.1.3 加强安全保障 | 第39页 |
| 4.2 健全预警应急处理体系 | 第39-42页 |
| 4.2.1 建立统一的危机预警管理机构 | 第39-40页 |
| 4.2.2 建立危机监测预警网络 | 第40页 |
| 4.2.3 健全校内外信息沟通渠道 | 第40-42页 |
| 4.3 加强学生危机教育宣传 | 第42-44页 |
| 4.3.1 加强校园危机意识教育 | 第42页 |
| 4.3.2 提高学生抗压能力 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
