| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 选题的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外的研究现状 | 第14页 |
| 1.3 研究的内容和创新点 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究的创新点 | 第15页 |
| 1.4 研究的思路和方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 众媒与高校马克思主义大众化路径理论 | 第17-30页 |
| 2.1 众媒与众媒时代内涵 | 第17-22页 |
| 2.1.1 众媒时代的界定 | 第17-18页 |
| 2.1.2 众媒媒介形态演进 | 第18-20页 |
| 2.1.3 众媒媒介的传播类型 | 第20-22页 |
| 2.2 高校马克思主义大众化内涵 | 第22-26页 |
| 2.2.1 大众化及马克思主义大众化 | 第22-23页 |
| 2.2.2 高校马克思主义大众化及路径 | 第23-24页 |
| 2.2.3 高校马克思主义大众化路径发展概述 | 第24-26页 |
| 2.3 众媒时代与高校马克思主义大众化路径内在逻辑关系 | 第26-30页 |
| 2.3.1 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展形态 | 第26-28页 |
| 2.3.2 高校马克思主义大众化路径发展和众媒时代发展的契合 | 第28-30页 |
| 第3章 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展现状 | 第30-44页 |
| 3.1 高校马克思主义大众化路径的现状分析 | 第30-39页 |
| 3.1.1 高校推进马克思主义大众化现状分析 | 第30-32页 |
| 3.1.2 众媒时代高校校园媒体发展现状分析 | 第32-39页 |
| 3.2 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展优势 | 第39-41页 |
| 3.2.1 扩大传播主体 | 第39-40页 |
| 3.2.2 丰富内容资源 | 第40页 |
| 3.2.3 拓宽传受途径 | 第40-41页 |
| 3.2.4 增强推送能力 | 第41页 |
| 3.3 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展困境 | 第41-44页 |
| 3.3.1 众媒“把关人”角色解构 | 第41-42页 |
| 3.3.2 主流意识形态地位弱化 | 第42页 |
| 3.3.3 理论语境转换效果不佳 | 第42-43页 |
| 3.3.4 “众”人传播实效性偏低 | 第43-44页 |
| 第4章 众媒时代高校马克思主义大众化的路径构建 | 第44-58页 |
| 4.1 众媒时代高校马克思主义大众化路径构建原则 | 第44-46页 |
| 4.1.1 大众性 | 第44页 |
| 4.1.2 科学性 | 第44-45页 |
| 4.1.3 实践性 | 第45页 |
| 4.1.4 时代性 | 第45-46页 |
| 4.2 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展模式 | 第46-49页 |
| 4.2.1 众媒时代高校马克思大众化的传受主体扩大化 | 第46页 |
| 4.2.2 众媒时代高校马克思大众化的传播形式网络化 | 第46-47页 |
| 4.2.3 众媒时代高校马克思大众化的话语体系通俗化 | 第47-49页 |
| 4.3 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展现实案例分析 | 第49-51页 |
| 4.3.1 马克思主义精品课程视频共享 | 第49页 |
| 4.3.2 “青马工程”培养方式 | 第49-50页 |
| 4.3.3 红色理论渗透传播 | 第50页 |
| 4.3.4 移动客户端全面推广 | 第50-51页 |
| 4.4 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展思考 | 第51-58页 |
| 4.4.1 众媒时代高校马克思主义大众化路径构建启示 | 第51-54页 |
| 4.4.2 众媒时代高校马克思主义大众化路径发展趋势 | 第54-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 攻读学位期间发表的研究成果 | 第65页 |
