接受者视阈中的法治文化建设
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 第一章 我国法治文化建设的由来及存在的问题 | 第12-20页 |
| 第一节 我国法治文化建设的由来 | 第12-14页 |
| 一、法治文化界说 | 第12-13页 |
| 二、我国法治文化建设的提出 | 第13-14页 |
| 第二节 我国现行法治文化建设存在的问题 | 第14-20页 |
| 一、法治文化建设定位不准 | 第14-16页 |
| 二、公众参与性不高 | 第16-17页 |
| 三、法治文化宣传教育效果不佳 | 第17-20页 |
| 第二章 法治文化建设视角的转换:接受者视阈 | 第20-29页 |
| 第一节 接受者视阈的界定 | 第20-23页 |
| 一、接受者视阈 | 第20-22页 |
| 二、法治文化建设的可接受性 | 第22-23页 |
| 第二节 法治文化建设视角转换的理论依据 | 第23-26页 |
| 一、接受理论 | 第23-25页 |
| 二、社会历史主体理论 | 第25-26页 |
| 第三节 法治文化建设视角转换的历史启迪 | 第26-29页 |
| 第三章 接受者视阈中法治文化建设原则及观念转变 | 第29-36页 |
| 第一节 接受者视阈中法治文化建设的原则 | 第29-31页 |
| 一、坚持以人为本的原则 | 第29-30页 |
| 二、坚持理论与实践相结合的原则 | 第30-31页 |
| 第二节 接受者视阈中法治文化建设观念的转变 | 第31-36页 |
| 一、政府主导推进转向政府主持、公众参与 | 第32-33页 |
| 二、注重法律知识的普及转向注重法治精神的培育 | 第33-34页 |
| 三、注重强制性灌输转向注重人性化熏陶 | 第34-36页 |
| 第四章 接受者视阈中法治文化建设的路径选择 | 第36-48页 |
| 第一节 提高接受者的参与意识 | 第36-38页 |
| 一、强化接受者的主体意识 | 第36-37页 |
| 二、进行法治文化建设的说明 | 第37-38页 |
| 第二节 增强公众的参与度 | 第38-42页 |
| 一、建立政府与公众的互动机制 | 第39-41页 |
| 二、组织社会力量参与法治文化建设 | 第41-42页 |
| 第三节 提升法治文化建设的可接受性 | 第42-48页 |
| 一、了解民情民意并制定长远计划 | 第42-44页 |
| 二、创建公众喜闻乐见的法治文化 | 第44-46页 |
| 三、加强舆论的正确引导 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
