| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| (一)历史背景 | 第8页 |
| (二)现实背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一)理论意义 | 第9页 |
| (二)现实意义 | 第9-10页 |
| 三、研究综述 | 第10-15页 |
| (一)国内研究现状 | 第11-14页 |
| (二)国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三)文献述评 | 第15页 |
| 四、研究方法 | 第15页 |
| 五、研究内容与框架 | 第15-16页 |
| 六、研究视角和创新之处 | 第16-17页 |
| (一)研究视角 | 第16页 |
| (二)创新之处 | 第16-17页 |
| 第一章 长征时期党在西南少数民族地区思想政治教育概述 | 第17-22页 |
| 第一节 长征时期党在西南少数民族地区进行思想政治教育的历史背景 | 第17-18页 |
| 一、革命形势严峻 | 第17页 |
| 二、西南地区环境复杂 | 第17-18页 |
| 第二节 面临的主要问题 | 第18-20页 |
| 一、群众基础薄弱 | 第18页 |
| 二、语言障碍、习俗和宗教信仰差异 | 第18-19页 |
| 三、民族矛盾错综复杂 | 第19-20页 |
| 第三节 进行思想政治教育的具体步骤和阶段 | 第20-22页 |
| 一、具体步骤 | 第20页 |
| 二、主要阶段 | 第20-22页 |
| 第二章 长征时期党在西南少数民族地区进行思想政治教育的主要经验 | 第22-45页 |
| 第一节 坚持民族平等、民族团结政策 | 第22-23页 |
| 一、加强民族平等、民族团结宣传教育 | 第22-23页 |
| 二、践行落实民族平等、民族团结政策 | 第23页 |
| 第二节 尊重少数民族的特殊性和差异性 | 第23-25页 |
| 一、尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰 | 第23-24页 |
| 二、坚持民族“自决” | 第24-25页 |
| 第三节 注重少数民族干部的培养 | 第25-26页 |
| 一、少数民族干部的优势 | 第25-26页 |
| 二、少数民族干部培养的方式 | 第26页 |
| 第四节 灵活多样的思想政治教育工作方式 | 第26-35页 |
| 一、形式多样的宣传手段 | 第27-31页 |
| 二、灵活具体的思想政治教育方法 | 第31-35页 |
| 第五节 有针对性分层次的开展少数民族的统战工作 | 第35-43页 |
| 一、从实际出发统一开展少数民族群众的统战工作 | 第35-37页 |
| 二、因地制宜灵活开展少数民族上层人士的统战工作 | 第37-43页 |
| 第六节 尊重少数民族的物质利益 | 第43-45页 |
| 一、买卖公平 | 第43页 |
| 二、帮助发展少数民族地区经济 | 第43-45页 |
| 第三章 当前面临的主要问题和长征时期给予的现实启示 | 第45-61页 |
| 第一节 当前西南少数民族地区思想政治教育面临的主要问题 | 第45-49页 |
| 一、经济发展相对落后 | 第45-46页 |
| 二、教育文化水平偏低 | 第46-47页 |
| 三、少数民族地区政工队伍建设亟待加强 | 第47-49页 |
| 第二节 长征时期党在西南少数民族地区思想政治教育的经验给予的现实启示 | 第49-61页 |
| 一、加快民族地区经济社会发展 | 第49-50页 |
| 二、加快少数民族地区文化建设 | 第50-54页 |
| 三、尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由政策 | 第54-55页 |
| 四、注重少数民族干部的培养 | 第55-59页 |
| 五、灵活开展少数民族统战工作 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和科研成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
