新媒体语境下高校图书馆数字阅读推广策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 课题来源及研究背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 课题的来源 | 第8页 |
| 1.1.2 研究背景和研究意义 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外研究现状及分析 | 第10-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.3 国内外研究综述简析 | 第16-17页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 高校新媒体数字阅读推广可行性分析 | 第20-32页 |
| 2.1 大学生阅读情况调查 | 第20-26页 |
| 2.1.1 大学生阅读现状 | 第21-23页 |
| 2.1.2 图书馆使用情况调查 | 第23-26页 |
| 2.2 高校图书馆阅读推广途径采访调查 | 第26-29页 |
| 2.2.1 主题阅读活动 | 第26-27页 |
| 2.2.2 校内宣传 | 第27-28页 |
| 2.2.3 合作推广 | 第28-29页 |
| 2.3 需求调研总结 | 第29-30页 |
| 2.4 可行性分析三要素 | 第30页 |
| 2.5 本章小结 | 第30-32页 |
| 第3章 “小图悦读”APP阅读推广平台的设计 | 第32-47页 |
| 3.1 阅读推广平台用户需求及竞品分析 | 第32-35页 |
| 3.1.1 用户需求分析 | 第32-33页 |
| 3.1.2 竞品分析 | 第33-35页 |
| 3.2 整体设计构思 | 第35-37页 |
| 3.2.1 服务交互模型 | 第35-36页 |
| 3.2.2 结构设计 | 第36-37页 |
| 3.3 界面设计 | 第37-39页 |
| 3.3.1 Logo设计 | 第37-38页 |
| 3.3.2 布局设计 | 第38-39页 |
| 3.4 主要功能设计 | 第39-45页 |
| 3.4.1 书架——资源整合 | 第39-41页 |
| 3.4.2 发现——读书圈子 | 第41-44页 |
| 3.4.3 我的——UGC模式联动推广 | 第44-45页 |
| 3.5 本章小结 | 第45-47页 |
| 第4章 “小图悦读”高校数字阅读推广策略 | 第47-58页 |
| 4.1 加强基础平台建设拓展底层支撑能力 | 第47-49页 |
| 4.1.1 加强新媒体阅读推广队伍建设 | 第47-48页 |
| 4.1.2 平台的功能 | 第48页 |
| 4.1.3 UGC内容的管理 | 第48-49页 |
| 4.2 多元化阅读推广实践应用策略 | 第49-53页 |
| 4.2.1 推送分众个性化优化线上活动体验 | 第49-50页 |
| 4.2.2 宣传网络化助力传统阅读推广 | 第50-51页 |
| 4.2.3 网络中心化推动校园媒介传播影响力 | 第51-53页 |
| 4.3 阅读推广效果及影响 | 第53-57页 |
| 4.3.1 以用户为中心的阅读推广成效评估 | 第53-55页 |
| 4.3.2 以阅读推广促进高校图书馆发展 | 第55-57页 |
| 4.4 本章小结 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录1：调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录2：设计草图 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历 | 第68页 |
