| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 移动互联网时代的到来以及教育信息化发展的必然要求 | 第9页 |
| 1.1.2 传统教育存在的不足 | 第9-10页 |
| 1.1.3 学习进阶理论的兴起 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第11页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4.1 学习进阶研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4.2 微课研究现状 | 第13-14页 |
| 第二章 概念界定及理论基础 | 第14-18页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 学习进阶 | 第14-15页 |
| 2.1.2 微课 | 第15-16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-18页 |
| 2.2.1 认知发展理论 | 第16页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 个性化学习理论 | 第17-18页 |
| 第三章 关于初中物理光学部分学习进阶的构建 | 第18-25页 |
| 3.1 学习进阶理论概述 | 第18-19页 |
| 3.1.1 学习进阶的特点和组成要素 | 第18-19页 |
| 3.1.2 学习进阶的开发流程 | 第19页 |
| 3.2 初中物理光学部分核心概念梳理 | 第19-21页 |
| 3.3 初中物理光学部分学习进阶构建 | 第21-25页 |
| 3.3.1 光的色彩不可见光 | 第21-22页 |
| 3.3.2 光的直线传播 | 第22-23页 |
| 3.3.3 光的反射 | 第23-24页 |
| 3.3.4 光的折射 | 第24-25页 |
| 第四章 初中物理光学微课调查 | 第25-28页 |
| 4.1 中国微课网调查 | 第25-26页 |
| 4.2 其它微课网调查 | 第26-27页 |
| 4.3 调查综述 | 第27-28页 |
| 第五章 基于学习进阶的初中物理光学部分微课资源构建 | 第28-53页 |
| 5.1 开发软件及开发流程 | 第28-29页 |
| 5.2 基于学习进阶的微课资源构建 | 第29-51页 |
| 5.2.1 微教案设计 | 第29-40页 |
| 5.2.2 微视频录制 | 第40-51页 |
| 5.3 基于学习进阶的微课制作步骤与应用分析 | 第51-53页 |
| 第六章 总结与展望 | 第53-55页 |
| 6.1 研究结论 | 第53-54页 |
| 6.2 研究不足 | 第54页 |
| 6.3 研究展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |