| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Ⅰ 绪论 | 第9-13页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1 基于笔者个人的研究旨趣 | 第9页 |
| 1.2 基于政治视角思考教育的考虑 | 第9-10页 |
| 1.3 基于免费幼儿师范男生政策实施的需要 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| 2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 2.2 实践意义 | 第11页 |
| 3. 研究目的 | 第11页 |
| 4. 研究方法 | 第11页 |
| 4.1 文献研究法 | 第11页 |
| 4.2 问卷调查法 | 第11页 |
| 5. 研究结论 | 第11-13页 |
| Ⅱ 理论基础与研究现状 | 第13-21页 |
| 1. 核心概念溯源与界定 | 第13-15页 |
| 1.1 江苏省免费幼儿师范男生政策 | 第13页 |
| 1.2 政策评估 | 第13页 |
| 1.3 教师职业承诺 | 第13-14页 |
| 1.4 教师离职意向 | 第14页 |
| 1.5 教师工作满意度 | 第14-15页 |
| 2. 国内外相关研究综述 | 第15-21页 |
| 2.1 男幼师对幼儿发展的独特作用 | 第15-17页 |
| 2.2 免费幼儿师范男生政策研究 | 第17-18页 |
| 2.3 免费师范生政策评估研究 | 第18页 |
| 2.4 教师职业承诺与离职意向关系研究 | 第18-19页 |
| 2.5 教师工作满意度与离职意向关系研究 | 第19页 |
| 2.6 教师职业承诺与工作满意度关系研究 | 第19-21页 |
| Ⅲ 研究设计 | 第21-27页 |
| 1. 政策评估模式 | 第21-22页 |
| 2. 研究路径 | 第22-23页 |
| 3. 研究对象 | 第23页 |
| 4. 各研究变量的确定 | 第23-24页 |
| 4.1 因变量:教师职业承诺 | 第23页 |
| 4.2 自变量:园所性质、园所级别、与园所劳动关系、工资收入、福利待遇 | 第23-24页 |
| 5. 各研究变量的操作定义 | 第24页 |
| 6. 调查工具的选择 | 第24-25页 |
| 6.1 问卷基本结构 | 第24页 |
| 6.2 问卷量表信度检验 | 第24-25页 |
| 7. 调查对象的抽样 | 第25-27页 |
| Ⅳ 免费幼儿师范男生政策评估结果 | 第27-43页 |
| 1. 目标达成效果:政策首要目标达成 | 第27-31页 |
| 1.1 职业承诺度评估:整体职业承诺水平高,继续承诺水平高,情感承诺水平低 | 第27-28页 |
| 1.2 工作满意度评估:整体工作满意度高,内在满意度高,外在满意度低 | 第28-29页 |
| 1.3 男幼师的职业承诺与工作满意度之间呈显著正相关关系 | 第29-31页 |
| 2. 目标附带效果:引发对男幼师群体的关注,政策合法性受到质疑 | 第31-32页 |
| 2.1 再一次引发社会对男幼师群体、幼儿园教师群体的关注与讨论 | 第31页 |
| 2.2 政策合法性尤其是对女性群体方面引起质疑 | 第31-32页 |
| 2.3 男幼师同盟群体出现,进一步关注男幼师专业发展与个人成长 | 第32页 |
| 3. 政策满意度评估:认同政策目标,政策内容及实施方面有待加强 | 第32-34页 |
| 3.1 认同政策的目标,政策实施有利于促进幼儿发展,缓解师资性别结构失衡 | 第32页 |
| 3.2 基本认同政策规定,但政策内容不够清晰、明确 | 第32-33页 |
| 3.3 政策宣传不清晰、人才培养模式不系统 | 第33-34页 |
| 4、免费幼儿师范男生政策评估指标影响因素分析 | 第34-43页 |
| 4.1 男幼师就业情况 | 第34-37页 |
| 4.1.1 园所性质方面,主要就业于教育部门主办幼儿园 | 第34页 |
| 4.1.2 园所级别方面,主要就业于省级、市级示范园 | 第34-35页 |
| 4.1.3 园所劳动关系方面,在编教师为主,落实有编有岗的就业政策要求 | 第35页 |
| 4.1.4 工资收入方面,男幼师工资水平偏低 | 第35-36页 |
| 4.1.5 福利待遇方面,大部分男幼师基本福利待遇得到保障 | 第36-37页 |
| 4.2 男幼师职业承诺影响因素 | 第37-40页 |
| 4.2.1 幼儿园性质影响男幼师继续承诺水平 | 第37页 |
| 4.2.2 幼儿园级别影响男幼师职业承诺水平尤其是规范承诺水平 | 第37-38页 |
| 4.2.3 与幼儿园劳动关系影响男幼师继续承诺水平 | 第38页 |
| 4.2.4 工资收入影响男幼师继续承诺水平 | 第38-39页 |
| 4.2.5 福利待遇影响男幼师职业承诺水平尤其是继续承诺水平 | 第39-40页 |
| 4.3 男幼师工作满意度影响因素 | 第40-43页 |
| 4.3.1 幼儿园性质对男幼师工作满意度无明显影响 | 第40页 |
| 4.3.2 园所级别对男幼师工作满意度无明显影响 | 第40-41页 |
| 4.3.3 与幼儿园劳动关系对男幼师工作满意度水平无明显影响 | 第41页 |
| 4.3.4 工资收入对男幼师工作满意度无明显影响 | 第41页 |
| 4.3.5 福利待遇影响男幼师工作满意度水平尤其是内在满意度水平 | 第41-43页 |
| Ⅴ 研究结论与思考建议 | 第43-49页 |
| 1、研究结论 | 第43-45页 |
| 1.1 五年制免费师范男生政策首要目标达成 | 第43页 |
| 1.2 影响男幼师继续承诺水平的因素:园所性质、与幼儿园劳动关系、工资收入、福利待遇 | 第43-44页 |
| 1.3 影响男幼师工作满意度水平因素:福利待遇,园所性质、与幼儿园劳动关系、工资收入对男幼师工作满意度水平无影响 | 第44-45页 |
| 1.4 男幼师职业承诺与工作满意度呈现显著正相关关系,工作满意度尤其是内在满意度对职业承诺具有显著预测作用 | 第45页 |
| 2、思考建议 | 第45-48页 |
| 2.1 澄清政策制定的初衷,完善政策的学术依据 | 第45-46页 |
| 2.2 完善退出机制,加强师范生培养质量的监管 | 第46-47页 |
| 2.3 提高幼儿园教师工资待遇,减少师资流失 | 第47页 |
| 2.4 增强幼儿教师职业认同感,促进教师专业成长 | 第47-48页 |
| 3、未来研究展望 | 第48-49页 |
| 3.1 研究局限 | 第48页 |
| 3.2 研究展望 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 在读期间发表的论文及研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
