| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 研究依据 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 2 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 2.1 关于中锋在“六打五”战术中作用研究 | 第11-13页 |
| 2.2 关于世界强队“六打五”成功率研究 | 第13-14页 |
| 2.3 关于“六打五”技战术的运用研究 | 第14-15页 |
| 2.4 国外关于“六打五”战术应用的研究现状 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 录像分析法 | 第17-18页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第18页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 4 研究结果与分析 | 第18-36页 |
| 4.1 女子水球“六打五”战术 | 第18-25页 |
| 4.1.1 “六打五”战术定义 | 第18-19页 |
| 4.1.2 “六打五”战术阵型 | 第19-25页 |
| 4.2 四大赛上中国队与各队“六打五”战术对比分析 | 第25-30页 |
| 4.2.1 四大赛各队中锋造出场能力分析 | 第25-28页 |
| 4.2.2 四大赛各队伍“六打五”战术成功率比较 | 第28-30页 |
| 4.3 中国队与世界强队“六打五”成功率差异性原因分析 | 第30-36页 |
| 4.3.1 传球路线单一,传球目的性弱 | 第30-31页 |
| 4.3.2 射门点集中,接球快打意识不强 | 第31-32页 |
| 4.3.3 过于强调进攻的稳妥性,进攻的创新性不足 | 第32-33页 |
| 4.3.4 以单点的移动驱动整体阵型,阵型变化过于模式化 | 第33-34页 |
| 4.3.5 训练体系不成熟,球员技术水平存在差异 | 第34-35页 |
| 4.3.6 梯队建设不合理,心理状态起伏大 | 第35-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-42页 |
| 5.1 结论 | 第36-38页 |
| 5.1.1 技战术模式僵化 | 第37页 |
| 5.1.2 队员技巧缺乏多样化 | 第37页 |
| 5.1.3 团队合作能力较弱 | 第37-38页 |
| 5.1.4 心理素质有待提高 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-42页 |
| 5.2.1 加强技战术能力训练 | 第38-39页 |
| 5.2.2 加强中锋球员的培养 | 第39页 |
| 5.2.3 加强体能训练 | 第39-40页 |
| 5.2.4 加强战术创新 | 第40页 |
| 5.2.5 提升团队合作能力 | 第40-41页 |
| 5.2.6 加强理论知识学习 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附件 | 第45页 |
