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从建筑到室内—装配部件训练法的应用研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第11-19页
    1.1 研究意义综述第11-13页
        1.1.1 课题研究的时代背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 研究现状第13-15页
        1.2.1 装配部件训练法的研究现状第13-14页
        1.2.2 室内设计研究现状第14-15页
    1.3 研究内容、概念界定与方法第15-17页
        1.3.1 研究内容第15页
        1.3.2 概念界定第15-16页
        1.3.3 研究方法第16-17页
    1.4 研究创新点及论文框架第17-19页
        1.4.1 研究创新点第17-18页
        1.4.2 论文框架第18-19页
第二章 装配部件训练法在建筑设计的应用第19-30页
    2.1 装配部件训练法的思想溯源与概念解析第19-22页
        2.1.1 思想溯源第19-20页
        2.1.2 概念解析第20-22页
    2.2 装配部件训练法的主要特点及应用第22-28页
        2.2.1 主要特点解析第22-24页
        2.2.2 在基础教学中的应用第24-28页
    2.3 装配部件训练法拓展应用的价值第28-29页
        2.3.1 理论价值第28页
        2.3.2 应用价值第28-29页
    2.4 本章小结第29-30页
第三章 装配部件训练法应用在室内设计的价值第30-47页
    3.1 室内设计的诞生与演变第30-33页
        3.1.1 诞生——以装饰为主导第30-31页
        3.1.2 演变——空间意识的觉醒第31-33页
    3.2 室内设计的困难与窘境第33-40页
        3.2.1 空间研究面临的困难第33-36页
        3.2.2 设计方法针对性不强第36-40页
    3.3 装配部件训练法应用在室内设计的意义第40-42页
        3.3.1 聚焦空间研究的目标第40-41页
        3.3.2 优化设计的操作方法第41-42页
    3.4 墙体和家具在室内空间中的重要性第42-46页
        3.4.1 墙体的重要性第42-44页
        3.4.2 家具的重要性第44-46页
    3.5 本章小结第46-47页
第四章 装配部件训练法在室内设计中的策略第47-64页
    4.1 墙体塑造空间的作用分析第47-50页
        4.1.1 分隔空间第47-48页
        4.1.2 围合空间第48-49页
        4.1.3 延续空间第49-50页
    4.2 家具塑造空间的作用分析第50-53页
        4.2.1 调节空间关系第50-51页
        4.2.2 划分空间区域第51页
        4.2.3 明确空间性质第51-52页
        4.2.4 组织空间序列第52-53页
    4.3 装配部件训练法从建筑到室内的转换分析第53-55页
        4.3.1 建筑部件——空间与结构第54页
        4.3.2 室内部件——空间与功能第54-55页
    4.4 装配部件训练法在室内设计中的策略第55-60页
        4.4.1 体量抽象法——空间第55-58页
        4.4.2 要素抽象法——功能第58-60页
    4.5 装配部件视角下的室内设计案例分析第60-63页
    4.6 本章小结第63-64页
第五章 装配部件训练法在室内设计的应用实践第64-74页
    5.1 项目现状第64-65页
    5.2 问题分析第65-66页
    5.3 策略应用第66-67页
    5.4 模型推敲第67-71页
    5.5 项目成果展示第71-73页
    5.6 本章小结第73-74页
结语第74-76页
参考文献第76-79页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第79-80页
致谢第80-81页
附件第81页

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