会计仿真沙盘实训教学行动研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1.1 财政支农政策培训 | 第10-11页 |
| 1.1.2 提高农村财会人员整体素质的客观要求 | 第11-13页 |
| 1.2 研究概况 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.2.2 研究步骤 | 第13页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.3.2 行动法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 调查法 | 第15页 |
| 1.4 文献综述 | 第15-17页 |
| 第2章 构建会计仿真沙盘实训的理论基础 | 第17-29页 |
| 2.1 会计仿真沙盘实训的理论依据 | 第17-23页 |
| 2.1.1 流程再造 | 第17-19页 |
| 2.1.2 建构主义 | 第19-22页 |
| 2.1.3 混合式学习理论 | 第22-23页 |
| 2.2 会计仿真沙盘实训的基础数据整理 | 第23-25页 |
| 2.2.1 培训对象现状分析 | 第23-24页 |
| 2.2.2 会计仿真沙盘实训环境简介 | 第24-25页 |
| 2.3 会计仿真沙盘实训的构建 | 第25-29页 |
| 2.3.1 理实一体化教学 | 第25页 |
| 2.3.2 业务流程导向的会计实验教学 | 第25页 |
| 2.3.3 仿真情境教学 | 第25-26页 |
| 2.3.4 构建会计仿真沙盘实训 | 第26-29页 |
| 第3章 会计仿真沙盘实训的行动研究 | 第29-54页 |
| 3.1 行动研究实施计划 | 第29-30页 |
| 3.2 行动研究 | 第30-48页 |
| 3.2.1 第一轮行动研究 | 第30-33页 |
| 3.2.2 第二轮行动研究 | 第33-48页 |
| 3.3 行动研究数据统计与分析 | 第48-50页 |
| 3.4 会计仿真沙盘实训的优势 | 第50-51页 |
| 3.4.1 有助于学员主动思考与理解知识 | 第51页 |
| 3.4.2 有助于使枯燥的理论学习变得生动有趣 | 第51页 |
| 3.4.3 有助于提高业务技能 | 第51页 |
| 3.5 会计仿真沙盘实训要注意的问题 | 第51-54页 |
| 3.5.1 会计仿真沙盘实训要注意的设计问题 | 第51-52页 |
| 3.5.2 会计仿真沙盘实训要注意的组织问题 | 第52页 |
| 3.5.3 会计仿真沙盘实训要注意的师资问题 | 第52页 |
| 3.5.4 会计仿真沙盘实训要注意的案例问题 | 第52-54页 |
| 第4章 结论 | 第54-56页 |
| 4.1 研究总结 | 第54页 |
| 4.2 问题与展望 | 第54-56页 |
| 附件 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
