| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题缘起及选题意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题缘起 | 第7页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究方法及行文思路 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.2 行文思路 | 第11-12页 |
| 2 收容教育制度历史沿革与主要内容 | 第12-17页 |
| 2.1 收容教育制度的历史沿革 | 第12-13页 |
| 2.2 收容教育制度的法律依据 | 第13页 |
| 2.3 收容教育制度的具体规定 | 第13-14页 |
| 2.4 收容教育制度的概念和性质 | 第14-17页 |
| 3 对收容教育制度的合宪性论证 | 第17-33页 |
| 3.1 收容教育制度所涉基本权利 | 第17-19页 |
| 3.1.1 收容教育所涉基本权利范围 | 第17-18页 |
| 3.1.2 收容教育制度对基本权利的限制 | 第18-19页 |
| 3.2 形式性审查:法律保留原则运用 | 第19-25页 |
| 3.2.1 从形式上看《关于严禁卖淫嫖娼的决定》是否属于法律 | 第20-21页 |
| 3.2.2 从实质上看《关于严禁卖淫嫖娼的决定》是否具有效力 | 第21-25页 |
| 3.3 实质性审查:比例原则的运用 | 第25-33页 |
| 3.3.1 适当性审查 | 第25-28页 |
| 3.3.2 必要性审查 | 第28-29页 |
| 3.3.3 狭义比例原则审查 | 第29-33页 |
| 4 收容教育制度宪法判断后的改革思路 | 第33-40页 |
| 4.1 改革方向——废除收容教育制度 | 第33-35页 |
| 4.1.1 客观上废除收容教育的条件已经具备 | 第33-34页 |
| 4.1.2 主观上废除收容教育达成共识 | 第34-35页 |
| 4.2 路径的选择 | 第35-37页 |
| 4.2.1 公序式合宪性审查的呼吁 | 第35-36页 |
| 4.2.2 私权式合宪性审查起诉 | 第36-37页 |
| 4.3 收容教育制度废除后的问题 | 第37-40页 |
| 4.3.1 如何面对卖淫嫖娼问题 | 第37-38页 |
| 4.3.2 对卖淫嫖娼人员的后续保障问题 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |