| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、 绪论 | 第8-13页 |
| 二、 文献综述 | 第13-16页 |
| 三、 情境教学法的内涵和理论依据 | 第16-20页 |
| （一） 情境教学法的定义和核心 | 第16页 |
| （二） 情境教学法的理论依据 | 第16-20页 |
| 四、 情境教学法在小学英语阅读与写作教学中的应用策略 | 第20-29页 |
| （一） 英语情境阅读教学策略 | 第20-25页 |
| （二） 英语情境写作教学策略 | 第25-29页 |
| 五、 小学英语阅读与写作教学案例分析 | 第29-35页 |
| （一） 英语阅读案例分析 | 第29-31页 |
| （二） 英语写作案例分析 | 第31-35页 |
| 六、 研究结果与结论 | 第35-44页 |
| （一） 必须改革对学生学业成绩的评价方式，促进教师们进行阅读与写作教学有效性研究 | 第35-37页 |
| （二） 情境教学法在小学英语阅读与写作教学中的应用原则及注意事项。30 | 第37-39页 |
| （三） 结论 | 第39-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |