社会工作介入大学生校园贷问题研究--以黄石地区为个案
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究背景目的 | 第10-11页 |
| (一)研究背景 | 第10-11页 |
| (二)研究目的 | 第11页 |
| 二、选题意义 | 第11-13页 |
| (一)理论意义 | 第11-12页 |
| (二)现实意义 | 第12-13页 |
| 三、相关文献研究 | 第13-16页 |
| (一)民间借贷的相关研究 | 第13-14页 |
| (二)校园贷的相关研究 | 第14-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| (一)文献分析法 | 第16页 |
| (二)问卷调查法 | 第16-17页 |
| 五、研究内容 | 第17-18页 |
| 六、研究创新点 | 第18页 |
| 第二章 、校园贷的现状调查 | 第18-24页 |
| 一、问卷调查结果 | 第18-20页 |
| 二、调查结果分析 | 第20-24页 |
| (一)关于校园贷情况分析 | 第20-22页 |
| (二)校园贷传播的途径 | 第22-23页 |
| (三)校园贷对大学生的影响 | 第23-24页 |
| 第三章 社工介入校园贷的必要性与可行性分析 | 第24-26页 |
| 一、社工介入校园贷的必要性 | 第24-25页 |
| 二、社工介入校园贷的可行性 | 第25-26页 |
| (一)社工介入校园贷的理论支撑 | 第25页 |
| (二)社工实务操作支持—小组工作介入 | 第25-26页 |
| 第四章 社工介入校园贷问题实务过程 | 第26-52页 |
| 一、招募小组组员及组员简介 | 第26-27页 |
| 二、预估 | 第27-29页 |
| (一)调查资料分析 | 第27页 |
| (二)服务项目资源分析 | 第27页 |
| (三)问题诊断 | 第27-29页 |
| (1)小组组员与同学之间关系冷漠 | 第28页 |
| (2)小组组员与家长之间关系紧张 | 第28页 |
| (3)小组组员缺乏基本法律常识 | 第28-29页 |
| (4)小组组员情绪低落 | 第29页 |
| 三、小组服务计划 | 第29-32页 |
| (一)小组工作目标 | 第29页 |
| (二)服务理论依据 | 第29-31页 |
| (三)活动计划书 | 第31-32页 |
| (四)应变计划 | 第32页 |
| 四、小组工作介入 | 第32-48页 |
| (一)第一次服务活动：大家来相识 | 第32-38页 |
| (二)第二次服务活动：认清校园贷 | 第38-40页 |
| (三)第三次服务活动：勤工俭学 | 第40-41页 |
| (四)第四次服务活动：发现自我 | 第41-44页 |
| (五)第五次服务活动：向父母表达爱 | 第44-46页 |
| (六)第六次评估总结活动 | 第46-48页 |
| 五、结案与反思 | 第48-52页 |
| (一)评估与结案 | 第48页 |
| (二)小组成员的评价 | 第48-50页 |
| (三)社会工作者的成长 | 第50页 |
| (四)社工在解决大学生校园贷问题中的作用 | 第50-51页 |
| (五)反思 | 第51-52页 |
| 第五章 结语与建议 | 第52-55页 |
| 一、结语与建议 | 第52-55页 |
| (一)理性对待校园贷 | 第52-53页 |
| (二)加强基本知识的宣传教育 | 第53-54页 |
| (三)加大社会工作介入校园贷的宣传力度 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录一：关于大学生校园贷的相关问题调查 | 第58-60页 |
| 附录二：小组活动契约 | 第60-61页 |
| 附录三：小组成员满意度调查问卷 | 第61页 |
