| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题的依据 | 第8-10页 |
| 1.1.1 课题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究本课题的目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外相关研究 | 第10-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14-15页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第16页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-32页 |
| 3.1 山西省高校体育教育专业健美操选修课的教学目标现状 | 第16-18页 |
| 3.2 山西省高校体育教育专业健美操选修课的开课现状 | 第18-20页 |
| 3.2.1 健美操选修课开课时间状况 | 第18页 |
| 3.2.2 健美操选修课的开课学时现状 | 第18-19页 |
| 3.2.3 健美操选修课实践课的开课内容状况 | 第19-20页 |
| 3.2.4 健美操选修课理论课的开课内容情况 | 第20页 |
| 3.2.5 健美操选修课的考核内容和评价方式情况 | 第20页 |
| 3.3 山西省高校体育院校体育教育专业健美操选修课师资现状 | 第20-26页 |
| 3.3.1 健美操选修课教师的性别及年龄分布情况 | 第20-22页 |
| 3.3.2 健美操选修课教师的教龄职称情况 | 第22页 |
| 3.3.3 健美操选修课教师的学历状况 | 第22-23页 |
| 3.3.4 健美操选修课教师原始专业情况 | 第23-24页 |
| 3.3.5 健美操选修课教师健身指导与裁判级别现状 | 第24-25页 |
| 3.3.6 健美操选修课教师的教学理念现状 | 第25-26页 |
| 3.4 山西省高校体育院校体育教育专业健美操选修课学生的选课情况 | 第26-29页 |
| 3.4.1 学生选修健美操课的男女生比例 | 第26页 |
| 3.4.2 学生选修健美操课的动机状况 | 第26-27页 |
| 3.4.3 学生对健美操教学的满意度 | 第27-28页 |
| 3.4.4 学生对自身健美操能力提高的认识情况 | 第28-29页 |
| 3.5 山西省高校体育教育专业健美操选修课的师生感知音乐节奏的现状 | 第29-30页 |
| 3.5.1 健美操选修课教师感知音乐节奏的程度 | 第29页 |
| 3.5.2 健美操选修课的学生感知音乐节奏的程度 | 第29-30页 |
| 3.6 山西省高校体育院校健美操教学条件和场地设施的情况 | 第30-32页 |
| 3.6.1 健美操教学的场地器材现状 | 第30-31页 |
| 3.6.2 教师对健美操场地设施器材的满意度情况 | 第31页 |
| 3.6.3 学生对健美操场地器材的满意度情况 | 第31-32页 |
| 4 结论 | 第32-33页 |
| 5 建议与对策 | 第33-34页 |
| 5.1 明确健美操选修课的教学目标 | 第33页 |
| 5.2 丰富健美操选修课的开课内容 | 第33页 |
| 5.3 加强学校与外届的合作能力 | 第33页 |
| 5.4 完善高校的健美操场馆设施 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录1 | 第36-39页 |
| 附录2 | 第39-41页 |
| 附录3 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
