数学实验与素质教育

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
第一章 数学实验概述	第10-19页
1.1 数学实验的定义	第10页
1.2 数学实验的起源和发展	第10-12页
1.3 数学实验的内容	第12-17页
1.3.1 介绍数学软件	第12-13页
1.3.2 介绍基本实验	第13-16页
1.3.3 介绍数学建模的基本思想和方法	第16-17页
1.4 数学实验与实验数学	第17-19页
第二章 素质教育	第19-24页
2.1 素质教育提出的历史背景	第19-20页
2.2 素质教育向高等教育领域延伸	第20页
2.3 高等教育中素质培养和能力提升的几个方面	第20-22页
2.4 数学素质与数学教育	第22-24页
第三章 数学实验对素质教育的作用和影响	第24-34页
3.1 数学实验有助于数学知识的学习	第24-26页
3.1.1 数学实验有助于理解抽象概念	第24页
3.1.2 数学实验有助于培养数学直觉	第24-25页
3.1.3 数学实验有助于了解更多的数学分支	第25-26页
3.2 数学实验有助于知识面的拓展	第26-30页
3.3 数学实验有助于学习兴趣的培养	第30-32页
3.4 数学实验有助于能力的提升	第32-33页
3.5 数学实验有助于素质的提升	第33-34页
第四章 数学实验课程的教学现状和几点建议	第34-38页
4.1 我国数学实验课程的教学现状	第34-35页
4.2 我国数学实验课程开展中存在的弱势和不足	第35-36页
4.3 关于高等院校数学实验课程的几点建议	第36-38页
结论	第38-39页
参考文献	第39-41页
致谢	第41页