| Acknowledgements | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| List of Tables and Figures | 第10-11页 |
| Abbreviations | 第11-12页 |
| Introduction | 第12-16页 |
| Research Background | 第12-13页 |
| Significance of the Study | 第13页 |
| Research Objective | 第13-15页 |
| An Overview of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第16-32页 |
| 1.1 Learner Autonomy | 第16-19页 |
| 1.1.1 Definition of Autonomy | 第16-17页 |
| 1.1.2 Approaches to Developing Autonomy | 第17页 |
| 1.1.3 Factors Affecting LearnerAutonomy | 第17-18页 |
| 1.1.4 Studies on Learner Autonomy | 第18-19页 |
| 1.2 Self-Directed English learning | 第19-21页 |
| 1.2.1 From Teacher-Directed learning to Self-Directed English learning | 第19-20页 |
| 1.2.2 Materials for Self-Directed English learning | 第20-21页 |
| 1.3 English learning Strategies | 第21-26页 |
| 1.3.1 Motivation | 第21-22页 |
| 1.3.2 Artitude | 第22页 |
| 1.3.3 Confidence/Self-Esteem | 第22-23页 |
| 1.3.4 Relationship between learner autonomy and learning strategies | 第23-24页 |
| 1.3.5 Studies on English learning Strategies | 第24-25页 |
| 1.3.6 Studies on Learning Training | 第25-26页 |
| 1.4 Course Design | 第26-31页 |
| 1.4.1 Roles of the Teacher in Course Design | 第26-28页 |
| 1.4.2 Roles of the Students in Their Context of Learning | 第28-29页 |
| 1.4.3 Roles of Learning Materials | 第29-30页 |
| 1.4.4 Ways of Course Design | 第30-31页 |
| 1.5 Summary | 第31-32页 |
| Chapter 2 Research Design | 第32-47页 |
| 2.1 Research Questions | 第32页 |
| 2.2 Research Context | 第32-33页 |
| 2.3 Participants | 第33-34页 |
| 2.4 Instruments | 第34-35页 |
| 2.5 Procedures | 第35-38页 |
| 2.6 Some examples of the activities in Guided Worksheets | 第38-47页 |
| 2.6.1 Introducing the vocabulary notebook and dictionary | 第38-39页 |
| 2.6.2 Building word networks | 第39-41页 |
| 2.6.3 Listening to the vocabulary tape many times and repeating | 第41页 |
| 2.6.4 Finding out the items of language | 第41-42页 |
| 2.6.5 Predicting from the title or the picture | 第42-44页 |
| 2.6.6 Drawing the Concept Maps | 第44-47页 |
| Chapter 3 Results and Discussion | 第47-60页 |
| 3.1 Results of the Survey before the Guided Worksheets Project | 第47-49页 |
| 3.2 Comparison of the Two Surveys | 第49-54页 |
| 3.3 Analysis of the data collected | 第54-56页 |
| 3.4 Comparison of learning interest and academic achievement | 第56-58页 |
| 3.5 Discussion | 第58-60页 |
| Conclusion | 第60-63页 |
| Major Findings of the Study | 第60-61页 |
| Pedagogical Implications | 第61页 |
| Limitations of the Study | 第61-63页 |
| Bibliography | 第63-66页 |
| 作者简历 | 第66页 |
| 攻读学位期间发表的论文和完成的工作 | 第66页 |
