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民国时期任中敏教育思想及实践研究

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
绪论第6-9页
    一、论文选题的理由与意义第6页
    二、该课题研究现状第6-8页
    三、研究内容及创新之处第8-9页
第一章 任中敏生平概述第9-11页
第二章 任中敏教育思想及实践的形成背景第11-20页
    第一节 家庭环境第11页
    第二节 受教育状况第11-14页
    第三节 时代背景第14-17页
    第四节 胡汉民、吴白屋等人的客观影响第17-20页
第三章 “严正治校”的思想及主要实践第20-26页
    第一节 严于律己 以身示范第20-22页
    第二节 严格要求教师第22-23页
    第三节 严格要求学生第23-26页
第四章 育才为国的教育目的及主要实践第26-31页
    第一节 “一切为民族”第26-28页
    第二节 “培育三千救国青年”第28-31页
第五章 德智体美劳五育并重的育人方针及主要实践第31-37页
    第一节 “严正做人至大至刚”第31-33页
    第二节 “积劳成健积健成雄”第33-34页
    第三节 美育教学重在渗透第34-37页
第六章 “做志愿师”的教师观及主要实践第37-41页
    第一节 扩大“志愿师”队伍,邀请名家来校演讲第37-39页
    第二节 “有冬有春”,方成气候第39-41页
第七章 任中敏的教育贡献第41-45页
    一、担任多所学校的主持者,对学校建设有开荒拓宇的贡献第41-42页
    二、育才为国,培养众多人才第42-43页
    三、形成鲜明的“汉中精神”第43-45页
结语第45-46页
参考文献第46-51页
致谢第51-52页
攻读学位期间发表学术论文目录第52-53页

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