| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状概述 | 第8-12页 |
| 1.2.1 学籍管理制度地位和作用的研究 | 第8-9页 |
| 1.2.2 学籍管理制度与法制化的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.3 适应学分制的学籍管理制度的研究 | 第10页 |
| 1.2.4 人本理念与学籍管理制度建设的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.5 相关研究的不足之处 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.3 本文的创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 以人为本的高校学籍管理制度的理论基础 | 第14-28页 |
| 2.1 学籍管理制度相关概念概述 | 第14-18页 |
| 2.1.1 学籍管理与学籍管理制度的含义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 学籍管理制度的性质 | 第15-16页 |
| 2.1.3 学籍管理制度的功能 | 第16页 |
| 2.1.4 学籍管理制度建设对于高校发展的作用和意义 | 第16-18页 |
| 2.2 以人为本理念与高校学籍管理制度改革 | 第18-23页 |
| 2.2.1 以人为本理念的历史渊源 | 第18-19页 |
| 2.2.2 高校人本管理的内涵及其意义 | 第19-22页 |
| 2.2.3 高校学籍管理制度改革中的人本理念应用 | 第22-23页 |
| 2.3 以人为本的学籍管理制度建设原则 | 第23-28页 |
| 2.3.1 教育性原则 | 第23-24页 |
| 2.3.2 科学性原则 | 第24-25页 |
| 2.3.3 合法性原则 | 第25页 |
| 2.3.4 规范性原则 | 第25-26页 |
| 2.3.5 民主性原则 | 第26页 |
| 2.3.6 创新性原则 | 第26-28页 |
| 第三章 现行的高校学籍管理制度的现状和问题 | 第28-46页 |
| 3.1 高校学籍管理制度的改革历程 | 第28-30页 |
| 3.2 调查问卷的研究 | 第30-32页 |
| 3.2.1 问卷的调查背景和目的 | 第30-31页 |
| 3.2.2 问卷的调查对象和范围 | 第31页 |
| 3.2.3 调查问卷的设计思路 | 第31-32页 |
| 3.3 现行高校学籍管理制度的现状 | 第32-37页 |
| 3.3.1 学生对学籍管理制度了解不够 | 第32-33页 |
| 3.3.2 学籍管理制度对学生限制过多 | 第33-36页 |
| 3.3.3 学籍管理制度引发的纠纷增多 | 第36-37页 |
| 3.4 现行高校学籍管理制度存在问题的原因分析 | 第37-46页 |
| 3.4.1 对制度的宣传不够 | 第37页 |
| 3.4.2 强制化的管理理念 | 第37-38页 |
| 3.4.3 忽视对学生个性的尊重 | 第38-39页 |
| 3.4.4 忽视学生个体化差异 | 第39-42页 |
| 3.4.5 忽视学生的权利要求 | 第42-43页 |
| 3.4.6 制度文本的法制意识不足 | 第43-44页 |
| 3.4.7 制度执行程序不够规范 | 第44-46页 |
| 第四章 以人为本的高校学籍管理制度建设建议 | 第46-65页 |
| 4.1 基于人本理念的高校学籍管理制度建设思路 | 第46-47页 |
| 4.2 树立人性化的高校学籍管理理念 | 第47-49页 |
| 4.2.1 加强对学籍管理制度建设的重视程度 | 第47-48页 |
| 4.2.2 坚持以学生为服务主体的学籍管理理念 | 第48页 |
| 4.2.3 鼓励学生参与学籍制度的建设和管理 | 第48-49页 |
| 4.3 完善制度内容创新学籍管理模式 | 第49-57页 |
| 4.3.1 充分给予学生选择的自由权 | 第49-50页 |
| 4.3.2 根据学生个性特点构建培养模式 | 第50-51页 |
| 4.3.3 加大推广深化学分制改革力度 | 第51-52页 |
| 4.3.4 丰富考核形式实现弹性学制 | 第52-53页 |
| 4.3.5 推行主辅修、双主修、双学位、连读制等 | 第53-54页 |
| 4.3.6 打破班级界限构建宿舍组织群 | 第54页 |
| 4.3.7 针对管理对象群体特征细化学籍管理制度 | 第54-56页 |
| 4.3.8 坚持学籍管理制度的改革和创新 | 第56-57页 |
| 4.4 加强高校学籍管理制度的法制化建设 | 第57-61页 |
| 4.4.1 重视学籍管理主体的法律意识培养 | 第57-58页 |
| 4.4.2 完善制度文本内容的法制化建设 | 第58-59页 |
| 4.4.3 严格规范制度执行的正当程序 | 第59-60页 |
| 4.4.4 畅通救济渠道维护学生申诉权利 | 第60页 |
| 4.4.5 加强学籍管理制度的有效监督 | 第60-61页 |
| 4.5 大力实施教育信息化建设改进学籍管理手段 | 第61-63页 |
| 4.6 打造高水平的高校学籍管理人员队伍 | 第63-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第71-72页 |
| 附录一： 调查问卷 | 第72-74页 |
| 附录二： 国家普通高等学校学生管理规定 | 第74-79页 |
| 致谢 | 第79页 |