| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 文献综述 | 第9-15页 |
| 引言 | 第15-17页 |
| 第一章 流行文化的类型和特征及其与大学生思想政治教育的联系 | 第17-27页 |
| 一、流行文化的含义和主要类型 | 第17-22页 |
| (一) 流行文化的含义 | 第17-19页 |
| (二) 流行文化的主要类型 | 第19-22页 |
| 二、流行文化的基本特征 | 第22-24页 |
| (一) 大众性 | 第22-23页 |
| (二) 动态性 | 第23页 |
| (三) 日常性 | 第23-24页 |
| (四) 娱乐性 | 第24页 |
| (五) 类型性 | 第24页 |
| 三、流行文化与大学生思想政治教育的相互联系 | 第24-27页 |
| (一) 流行文化是大学生思想政治教育的重要影响源 | 第25-26页 |
| (二) 大学生思想政治教育是流行文化影响的一种干预力量 | 第26-27页 |
| 第二章 流行文化对大学生思想政治教育的影响 | 第27-43页 |
| 一、流行文化对大学生思想政治教育的积极影响 | 第28-33页 |
| (一) 扩充大学生思想政治教育的载体 | 第28-29页 |
| (二) 丰富大学生思想政治教育的实施方法 | 第29-31页 |
| (三) 拓展大学生思想政治教育的途径 | 第31-32页 |
| (四) 激发大学生自我教育的积极性 | 第32-33页 |
| 二、流行文化对大学生思想政治教育的消极影响 | 第33-37页 |
| (一) 对大学生社会主义核心价值体系教育带来负面影响 | 第33-34页 |
| (二) 对部分大学生的审美观产生不良影响 | 第34-35页 |
| (三) 衰减大学生思想政治教育的效果 | 第35-36页 |
| (四) 影响大学生思想政治教育正向环境的营造 | 第36-37页 |
| 三、流行文化对大学生思想政治教育产生消极影响的原因 | 第37-43页 |
| (一) 社会主义核心价值体系教育力度不够 | 第37-38页 |
| (二) 大学生对流行文化的辨别力不强 | 第38-39页 |
| (三) 大学生思想政治教育应对流行文化相对不足 | 第39-40页 |
| (四) 针对大学生思想政治教育的合力尚未形成 | 第40-43页 |
| 第三章 流行文化影响下大学生思想政治教育的对策 | 第43-55页 |
| 一、加强社会主义核心价值体系教育抵御流行文化消极影响 | 第43-45页 |
| (一) 加强马克思主义指导思想教育 | 第43-44页 |
| (二) 加强中国特色社会主义共同理想教育 | 第44页 |
| (三) 加强民族精神和时代精神教育 | 第44-45页 |
| (四) 加强社会主义荣辱观教育 | 第45页 |
| 二、引导大学生理性的对待流行文化 | 第45-47页 |
| (一) 引导大学生全面辩证的看待流行文化 | 第45-46页 |
| (二) 引导大学生正确评估流行文化的影响 | 第46-47页 |
| (三) 正确地运用流行文化对大学生施加影响 | 第47页 |
| 三、从流行文化中汲取营养创新大学生思想政治教育 | 第47-49页 |
| (一) 将流行文化的内容适当引入大学生思想政治教育课堂 | 第47-48页 |
| (二) 利用流行文化表现形式调动大学生自我教育积极性 | 第48-49页 |
| (三) 利用流行文化传播形式拓展大学生思想政治教育途径 | 第49页 |
| 四、整合各方力量形成大学生思想政治教育合力 | 第49-55页 |
| (一) 文化主管部门应规范流行文化活动 | 第49-50页 |
| (二) 高校应加强校园文化建设 | 第50-51页 |
| (三) 大众传媒应强化自身建设 | 第51-52页 |
| (四) 家庭应加强大学生教育引导力度 | 第52-55页 |
| 主要参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63-65页 |
| 在校期间公开发表的论文及参研情况 | 第65页 |
