| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 一、问题的提出和选题背景 | 第7页 |
| 二、研究的目的与内容 | 第7-8页 |
| 三、研究的方法 | 第8-10页 |
| 第二章 我国美术职业教育的现状、问题与归因分析 | 第10-14页 |
| 一、我国美术职业教育的现状 | 第10页 |
| 二、我国美术职业教育存在的问题及归因分析 | 第10-14页 |
| （一） 生源减少，招生困难 | 第11页 |
| （二） 专业设置缺少特色 | 第11页 |
| （三） 课程内容陈旧 | 第11-12页 |
| （四） 传统师资队伍建设、教学资源和组织结构难以适应美术职业教育的发展要求 | 第12-14页 |
| 第三章 四川国际标榜学院美术职业教育的成功经验 | 第14-21页 |
| 一、团结进取的领导班子，准确清晰务实的办学思路 | 第14-15页 |
| 二、引入国际职业教育品牌，实施教育教学改革 | 第15-16页 |
| 三、开展多种模式的创意融合，建立“学习型工厂”格局，增强创新能力，提升学院的核心竞争力 | 第16-18页 |
| 四、引入现代企业管理机制，严格建章立制，全面规范运行，提倡社会责任 | 第18-19页 |
| 五、以德引智，以智导行，全面践行素质教育 | 第19-21页 |
| 第四章 从四川国际标榜学院看现代美术职业教育的培养目标、办学定位和办学模式 | 第21-29页 |
| 一、从四川国际标榜学院看现代美术职业教育的培养目标 | 第21页 |
| 二、从四川国际标榜学院看现代美术职业教育的办学定位 | 第21-24页 |
| （一） 立足美术特色行业求发展 | 第21-23页 |
| （二） 全方位提高学生素质以适应新时期下的市场需求 | 第23页 |
| （三） 实行以市场为导向的定位 | 第23-24页 |
| 三、从四川国际标榜学院看现代美术职业教育的办学模式 | 第24-29页 |
| （一） 推行国际合作、产学结合的办学模式 | 第24-27页 |
| （二） 加强与行业企业合作，实行“订单”式培养模式 | 第27页 |
| （三） 实行全日制、短期职业培训的办学模式 | 第27-29页 |
| 第五章 以就业为导向的美术职业教育人才培养模式构想 | 第29-38页 |
| 一、国外美术职业教育人才培养模式的学习与借鉴 | 第29-32页 |
| 二、以就业为导向的美术职业教育提出的背景 | 第32页 |
| 三、以就业为导向的美术职业教育人才培养模式构想 | 第32-38页 |
| （一） 以就业为导向的人才培养目标 | 第32-33页 |
| （二） 以市场需求为方向的专业设置 | 第33页 |
| （三） 与时俱进的课程开发 | 第33-34页 |
| （四） “能力本位”下的教学设计 | 第34页 |
| （五） “双师型”的师资队伍 | 第34-36页 |
| （六） 引导性的考核评价 | 第36-37页 |
| （七） 产学结合的培养途径 | 第37-38页 |
| 第六章 以就业为导向的美术职业教育模式的实施 | 第38-43页 |
| 一、以就业为导向的美术职业教育模式的实施程序 | 第38-39页 |
| （一） 深入市场调研，准确定位市场需求的美术职业人才 | 第38页 |
| （二） 与已经有合作意向的用人单位制定培养计划及人才培养协议 | 第38-39页 |
| （三） 利用多方资源培养人才，重视实践能力的培养 | 第39页 |
| （四） 用人单位参与人才质量评估 | 第39页 |
| 二、以就业为导向的美术职业教育模式实施的分析 | 第39-43页 |
| （一） 以就业为导向的美术职业教育模式需要注意的问题 | 第39-41页 |
| 1. 以就业为导向的美术职业教育，指导学生慎重选择专业 | 第40页 |
| 2. 课程设置的系统性 | 第40-41页 |
| 3. 关注就业与提升教学质量并重 | 第41页 |
| （二） 以就业为导向的美术职业教育模式改革的意义 | 第41-43页 |
| 1.以就业为导向的美术职业教育模式丰富了美术职业教育办学理念 | 第41页 |
| 2. 以就业为导向的美术职业教育模式为职业教育探索出了一条新的途径 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 本人在校期间的科研成果 | 第52页 |
