| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 课题背景及研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 当前国内外计算机教学活动的发展概况 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外计算机教学活动的发展 | 第11页 |
| 1.2.2 国内计算机教学活动的研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 智能多媒体教室和智慧校园 | 第13页 |
| 1.3 课题研究方向及难点 | 第13页 |
| 1.4 本章小结 | 第13-14页 |
| 第2章 基于预约平台的教学活动的研究 | 第14-23页 |
| 2.1 引言 | 第14页 |
| 2.2 预约平台的模块结构 | 第14-21页 |
| 2.2.1 可视化预约平台分析 | 第14-17页 |
| 2.2.2 用户服务的分析 | 第17-20页 |
| 2.2.3 设备控制分析 | 第20-21页 |
| 2.2.4 远程互动模式 | 第21页 |
| 2.3 预约平台的架构设计和接口模式 | 第21-22页 |
| 2.3.1 预约平台架构设计方法 | 第21-22页 |
| 2.3.2 预约平台外部接口模型 | 第22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 基于多点控制器的视频服务器及智能教室终端的研究 | 第23-33页 |
| 3.1 引言 | 第23-24页 |
| 3.2 多点控制器及智能教室的研究 | 第24页 |
| 3.3 智能设备在教育的发展现状 | 第24-26页 |
| 3.3.1 教室智能家居—硬件设备 | 第25页 |
| 3.3.2 教室智能家居—智能排插 | 第25页 |
| 3.3.3 教室智能家居—互联网云技术 | 第25-26页 |
| 3.4 MCU控制单元的系统接口设计 | 第26-30页 |
| 3.4.1 全局调用接口 | 第27页 |
| 3.4.2 功能请求对象 | 第27-30页 |
| 3.5 终端智能教室的设计 | 第30-31页 |
| 3.6 本章小结 | 第31-33页 |
| 第4章 基于教学控制的设备终端的研究 | 第33-43页 |
| 4.1 引言 | 第33页 |
| 4.2 组网方式的研究 | 第33-34页 |
| 4.3 设备服务实现及交互方式 | 第34-35页 |
| 4.4 设备通用接口设计 | 第35-41页 |
| 4.4.1 接口模式 | 第35-41页 |
| 4.4.2 Faced（分层）设计模型 | 第41页 |
| 4.5 设备终端的调用方式 | 第41-42页 |
| 4.6 本章小结 | 第42-43页 |
| 第5章 预约系统平台的实现与测试 | 第43-69页 |
| 5.1 引言 | 第43页 |
| 5.2 平台系统架构 | 第43页 |
| 5.3 技术逻辑架构 | 第43-44页 |
| 5.4 模块设计及实现 | 第44-58页 |
| 5.4.1 数据库设计 | 第44-46页 |
| 5.4.2 平台开发设计 | 第46-48页 |
| 5.4.3 平台开发实现 | 第48-49页 |
| 5.4.4 平台开发调用MCU设备 | 第49-58页 |
| 5.4.5 远程互动 | 第58页 |
| 5.5 系统测试 | 第58-68页 |
| 5.5.1 环境搭建和系统安装 | 第58-59页 |
| 5.5.2 平台测试计划及用例 | 第59-64页 |
| 5.5.3 测试结果 | 第64-68页 |
| 5.5.4 测试结论 | 第68页 |
| 5.6 本章小结 | 第68-69页 |
| 第6章 结论与展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 攻读硕士学位期间参加的科研工作 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 作者简介 | 第76页 |