基于“展璞计划”的女村官领导力发展研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第一章 相关概念及理论 | 第17-23页 |
| 第一节 相关概念 | 第17-18页 |
| 一、女村官 | 第17页 |
| 二、领导力 | 第17-18页 |
| 三、女村官领导力 | 第18页 |
| 第二节 相关理论 | 第18-23页 |
| 一、社会性别理论 | 第18-21页 |
| 二、社会支持理论 | 第21页 |
| 三、领导行为理论 | 第21-23页 |
| 第二章 女村官领导力现状调查 | 第23-39页 |
| 第一节 女村官领导力调查内容 | 第23-24页 |
| 第二节 女村官领导力评价调查结果 | 第24-28页 |
| 第三节 女村官领导力满意度调查结果 | 第28-33页 |
| 第四节 女村官领导力调查总结 | 第33-35页 |
| 一、与群众沟通协调能力获得普遍认同 | 第33-34页 |
| 二、处理基层政务所需的组织领导能力不足 | 第34页 |
| 三、推动基层组织发展的领导技能亟待提高 | 第34-35页 |
| 第五节 女村官领导力发展阻碍 | 第35-39页 |
| 一、传统文化的制约 | 第35-36页 |
| 二、基层行政体制欠完善 | 第36-37页 |
| 三、基层党组织与精英团体之间的矛盾 | 第37-38页 |
| 四、女村官自身能力的局限 | 第38-39页 |
| 第三章 女村官领导力发展分析—以“展璞计划”为例 | 第39-51页 |
| 第一节“展璞计划”介绍 | 第39-41页 |
| 一、“展璞计划”的背景分析 | 第39-40页 |
| 二、“展璞计划”的目标分析 | 第40页 |
| 三、“展璞计划”的实施过程 | 第40-41页 |
| 第二节 女村官领导力培训 | 第41-48页 |
| 一、培训计划设计 | 第41-43页 |
| 二、培训计划实施 | 第43-45页 |
| 三、培训计划实施效果 | 第45-48页 |
| 第三节“展璞计划”对女村官领导力的作用效果分析 | 第48-51页 |
| 一、加强了女村官对基层领导力理论的认识 | 第48-49页 |
| 二、提高了女村官处理基层事务的实际操作能力 | 第49-51页 |
| 第四章 女村官领导力提升策略 | 第51-61页 |
| 第一节 树立科学女性观念，弘扬先进性别文化 | 第51-53页 |
| 一、性别平等纳入国家政策 | 第51-52页 |
| 二、社会性别主流化转为公共政策 | 第52页 |
| 三、打造先进性别文化社会环境 | 第52-53页 |
| 第二节 完善培训体系，提供制度保障 | 第53-56页 |
| 一、建立持续性培训的长效机制 | 第53-54页 |
| 二、整合利用社会各方资源 | 第54-55页 |
| 三、提供持续的支持和帮助 | 第55-56页 |
| 第三节 提升妇女整体素质，赢得发展内在条件 | 第56-58页 |
| 一、提高抗压能力 | 第56-57页 |
| 二、增强工作能力 | 第57页 |
| 三、协调家庭矛盾 | 第57-58页 |
| 第四节 女性及妇女组织推动 | 第58-61页 |
| 一、提高妇女组织的帮扶力度 | 第58-59页 |
| 二、扩大农村妇女的公共参与 | 第59页 |
| 三、广泛开展模范学习活动 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附件 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
