| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 研究目的和研究意义 | 第8-10页 |
| 一、研究目的 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究综述 | 第10-14页 |
| 一、关于高校教师思想政治教育内容的研究 | 第11页 |
| 二、关于高校教师思想政治教育重要性的研究 | 第11-12页 |
| 三、关于高校教师思想政治教育新形势新问题的研究 | 第12-13页 |
| 四、关于高校教师思想政治教育教育机制的研究 | 第13页 |
| 五、关于高校教师思想政治教育方法和途径的研究 | 第13-14页 |
| 第三节 研究的基本方法与创新点 | 第14-16页 |
| 一、研究方法 | 第14-15页 |
| 二、主要创新点 | 第15-16页 |
| 第一章 高校教师的特点与思想政治教育的必要性 | 第16-33页 |
| 第一节 高校教师与高校教师思想政治教育的内涵及特点 | 第16-20页 |
| 一、高校教师的内涵界定及特点 | 第16-19页 |
| 二、高校教师思想政治教育的内涵界定以及特点 | 第19-20页 |
| 第二节 高校教师思想政治教育的重要意义 | 第20-26页 |
| 一、坚持社会主义办学方向的重要保证 | 第21-22页 |
| 二、培养社会主义事业合格建设者和接班人的必然要求 | 第22-23页 |
| 三、提高高校教师思想政治素质和道德素养的迫切需要 | 第23-25页 |
| 四、推动高等教育事业科学发展的重要条件 | 第25-26页 |
| 第三节 新形势下高校教师思想政治教育面临的问题与挑战 | 第26-33页 |
| 一、高校教师思想政治教育面临的问题 | 第26-30页 |
| 二、高校教师思想政治教育面临的挑战 | 第30-33页 |
| 第二章 高校教师思想政治教育的指导思想、基本原则和主要内容 | 第33-46页 |
| 第一节 高校教师思想政治教育的指导思想 | 第33-35页 |
| 一、高校教师思想政治教育的总体指导思想 | 第33页 |
| 二、高校教师思想政治教育工作的方向指南 | 第33-34页 |
| 三、高校教师思想政治教育的目标指向 | 第34-35页 |
| 四、高校教师思想政治教育的工作方针 | 第35页 |
| 第二节 高校教师思想政治教育的基本原则 | 第35-39页 |
| 一、思想政治教育与学术发展相结合 | 第36页 |
| 二、教育与自我教育相结合 | 第36页 |
| 三、理论教育与社会实践相结合 | 第36-37页 |
| 四、解决思想问题与解决实际问题相结合 | 第37页 |
| 五、教育与管理相结合 | 第37-38页 |
| 六、继承与创新相结合 | 第38-39页 |
| 第三节 高校教师思想政治教育的主要内容 | 第39-46页 |
| 一、高校教师的世界观、人生观、价值观教育 | 第39-40页 |
| 二、高校教师的政治观教育 | 第40-42页 |
| 三、高校教师的道德观教育 | 第42-44页 |
| 四、高校教师的法纪观教育 | 第44页 |
| 五、高校教师的心理健康教育 | 第44-46页 |
| 第三章 新时期加强高校教师思想政治教育的对策 | 第46-55页 |
| 第一节 深化高校教师思想政治教育的认识 | 第46-47页 |
| 一、要深化高校教师思想政治教育工作价值的认识 | 第46页 |
| 二、要深化高校教师思想政治教育重要性的认识 | 第46-47页 |
| 三、要深化高校教师思想政治教育理念的认识 | 第47页 |
| 第二节 高校教师思想政治教育的途径拓展 | 第47-50页 |
| 一、系统的思想理论教育途径 | 第47-48页 |
| 二、日常思想政治教育途径 | 第48-50页 |
| 第三节 高校教师思想政治教育的方法创新 | 第50-52页 |
| 一、个人教育与榜样示范相结合 | 第51页 |
| 二、说理教育与情感陶冶相结合 | 第51页 |
| 三、网络教育与活动教育相结合 | 第51-52页 |
| 第四节 高校教师思想政治教育的机制保障 | 第52-55页 |
| 一、创新学校管理机制 | 第52-53页 |
| 二、完善教育激励机制 | 第53-54页 |
| 三、建立和健全反馈机制 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
